【大学心理学试卷一.pdf】
这份试卷主要涵盖了心理学的基础知识,涉及了心理学的研究方法、心理过程、个体心理发展、情绪情感、动机冲突、学习理论、知识迁移、人际沟通和社会知觉等多个方面。以下是根据试卷内容提炼出的相关知识点:
1. 心理学研究方法:个案研究法起源于医疗实践中的问诊,它强调对个体进行全面深入的研究;观察法是在自然环境中对个体行为的记录和分析;定性研究法通常包括开放性访谈、参与型观察等,侧重于描述和理解;定量研究法则注重数据的收集和统计分析。
2. 心理过程:认知过程、情绪情感和意志是心理学中描述个体心理活动的三个主要方面。
3. 心理学定义:心理学是一门研究人的行为和心理活动规律的学科。
4. 情绪与情感:情绪通常与特定情境紧密关联,而情感则更持久,与社会性需要的满足有关。
5. 定性研究法:包括个案研究、实地体验、开放性访谈等多种方法,旨在深入理解心理现象。
6. 动机冲突:双趋冲突是指一个人同时有两个都想达到的目标,但无法同时实现。
7. 心理发展:遗传和环境相互作用决定了个体的心理发展,实践活动和主观能动性起到关键作用。
8. 大学生恋爱态度:部分大学生表现出轻率化,追求短暂的感情体验。
9. 情绪情感发展:大学生的情绪情感具有两面性,既有稳定性又有变化性。
10. 心理发展特点:心理发展具有连续性和阶段性,不具有可逆性。
11. 外部动机:学校教育中,奖惩制度是典型的外部动机理论应用。
12. 自我强化:个人按自定标准评价自己后,心理上对自己的奖励或惩罚。
13. 同化过程:下位学习、上位学习和并列结合学习是知识同化过程的三种模式。
14. 知识迁移:变式训练有助于学生区分知识的本质和非本质属性,促进迁移。
15. 学习的迁移:教学的最终目标是让学生将学到的知识、技能应用于新情境。
16. 人际沟通:它是社会关系得以实现和发展的重要基础。
17. 晕轮效应:爱屋及乌、厌恶和尚,恨及袈裟,反映了人们对事物的片面评价。
18. 社会心理:介于社会刺激和个体行为之间的中介过程。
19. 社会行为:社会心理主要通过个体的行为表现出来。
20. 投射性:人们常说的“一己之心,度人之腹”体现了社会知觉的投射特征。
21. 道德意识:二因素说认为品德由道德行为和道德意识构成。
22. 习得阶段:遵从、认同和内化是态度与品德的习得阶段。
23. 多元化态势:当代大学生的道德理想取向呈现多元化的趋势。
24. 表现性因素:学校的环境气氛、压力与学生的发展密切相关。
25. 道德情感:道德需要的满足与内心体验构成了道德情感。
26. 科学性:心理健康教育的科学性是其灵魂和根基。
27. 人本主义:认为人是理性和善良的人本主义视角。
28. 澄清技术:心理辅导中,对模糊或含糊的表述进行明确解释的方法。
29. 简述语意技术:辅导员将来访者的观点归纳反馈,帮助来访者理解。
30. 倾听技术:全神贯注地聆听和理解来访者,表达关心和理解。
31. 教育能力:大学教师需要具备指导学生学习、激发学生兴趣和引导学生思考的能力。
这些知识点涵盖了心理学的多个领域,对于理解个体心理、学习过程以及人际互动等方面具有重要意义。