根据提供的文件信息，虽然内容呈现的是无法解读的字符串，但是从中可以抽取的关键知识点主要集中在“新版青岛版四年级下册数学第*单元《泰山古树计算器》教案(2018新教材)”这一主题。从标题和描述部分，我们可以推理出以下知识点：
1. 教学内容定位：教案是针对四年级下册数学学科的，这意味着内容难度适应该年龄段学生，可能涉及到基础的算术计算、逻辑推理等知识点。
2. 版本信息：提到“新版青岛版”，这代表了使用的教材是青岛出版社针对新版课程标准出版的教材。教材版本的更新往往意味着教学大纲、内容顺序、教学理念等有所变化，符合最新的教育要求。
3. 单元主题：“泰山古树计算器”这一主题可能意味着本单元通过某种形式将泰山古树的历史文化与计算器结合在一起，进行数学知识的教学。它可能以实际情境为依托，让学生在解决问题的过程中学习数学知识。
4. 时间节点：“2018新教材”表明这本教材是在2018年推出的新版本，这反映了最新的教育理念和课程标准。教师在使用此教案时应关注教材中与之前教材不同的新知识点、教学方法和评价标准。
5. 教案设计：教案（Lesson Plan）是教师为完成一定教学任务的课堂设计和规划。通常包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤、评价方式等关键元素。一个优秀的教案能够帮助教师明确教学方向，合理分配课堂时间，提升教学效率。
尽管提供的部分内容显示为乱码，但从乱码中可以推测教案中可能包含了大量的数字运算，这通常与数学学科的教学活动相符，如加减乘除的基础运算、小数和分数的运算等。此外，也可能涉及一些特定的数学规律，如数字序列、等式和不等式求解等。
6. 数学知识的实用性：教案中可能强调数学知识在日常生活中的实际应用，如通过计算器进行日期和时间的计算、金额的计算等。这种实用性能够激发学生对数学学习的兴趣。
7. 教学工具的使用：提及“计算器”，表明在教学中会使用计算器作为一种辅助教学工具。计算器的使用可以提高计算效率，帮助学生更好地理解数学概念，减轻繁琐计算带来的负担，让学生有更多时间关注于问题解决和数学思维的培养。
8. 信息技术与数学教育的结合：虽然这里没有直接提及信息技术，但在现代教学中，信息技术的应用是不可或缺的。通过电子设备如计算机、平板电脑等进行数学学习可以让学生在更加丰富和交互式的环境中学习数学。
根据文件提供的信息，可以推断出该教案涉及数学基础知识的教授，结合了现代教育理念和信息技术，旨在提高学生数学学习的兴趣和效率，同时强化数学知识在生活中的实际应用。
