【文章概述】
本文主要探讨了手机APP在高职院校公共英语课堂中的应用，以广州城建职业学院《实用英语》课程为例。随着智能手机和APP的普及，教育领域也迎来了变革，尤其是移动学习的发展。作者分析了高职院校公共英语课堂的现状，包括生源特点、学生学习情况和教学模式的问题，指出传统的教学方式难以满足现代学生的需求。
【手机APP的优势】
1. 提高学习兴趣：手机APP提供了丰富的英语学习资源，如“百词斩”和“可可英语”，以趣味性的方式吸引学生，增强他们的学习动力。
2. 改进教学实施：通过“翻转课堂”的模式，教师可以利用APP推送预习资料，课堂上则通过小组任务来促进学生参与和互动，同时实时监控学生学习进展。
3. 定制个性化学习：根据学生个体差异，APP能推送适合不同学生的学习内容和进度，实现因材施教。
4. 增强英语应用能力：通过如“英语趣配音”等APP，学生可以在模拟真实语境中锻炼口语，提升英语实际运用能力。
【应对措施】
针对高职院校公共英语课堂的现状，手机APP的应用有助于打破传统教学模式的局限，提高学生的学习积极性，增强教学效果。教师可以利用APP进行课前准备、课堂互动和课后反馈，而学生则可以通过APP自我学习，实现个性化和自主化学习。这种结合现代科技的教学模式，有望提升高职学生的英语应用能力，适应社会对技能型人才的需求。
【总结】
手机APP在高职院校公共英语课堂的应用研究显示，它能有效改善教学效果，激发学生学习兴趣，促进个性化学习，同时增强学生的英语应用能力。未来，随着5G等新技术的发展，手机APP在教育领域的潜力将进一步释放，为教育创新提供更多的可能性。
