巧用App提升英语在线教学有效性的实践探索.pdf

【文章概述】 本文探讨了如何巧妙利用App提升英语在线教学的有效性，特别是在当前信息技术日益发达的背景下，如何将App融入英语教学，以提高学生的学习兴趣和教学质量。作者钱海珍以Numbers表格软件和Keynote演示软件为例，展示了它们在英语写作、听说活动中的应用。 【Numbers表格软件的应用】 Numbers表格软件在写作教学中的使用，改变了传统写作课的模式。教师通过Numbers创建个人化的工作表，让学生在课堂上实时写作。教师可以实时监控学生的进度，及时提供反馈和指导，提高了写作过程中的互动性和即时性。这种协作方式不仅使教师能够对学生的写作进行个性化指导，还促进了学生之间的相互学习，实现了写作的交互真学习。 【Keynote演示软件的应用】 Keynote演示软件则被用于整合课外素材与听说训练。在疫情期间，教师引导学生关注相关新闻和音视频，结合时事进行教学。Keynote的使用使教师能够巧妙地融合这些资源，创造教学新资源，丰富教学内容，增强学生对真实语境的理解和听力训练。 【信息技术在教学中的作用】 信息技术的应用，如Numbers和Keynote，提升了教师的教学效率，增强了学生的学习积极性和主动性。它拓宽了教学渠道，使在线教学更具吸引力，同时促进了学生的信息技术素养和多技能发展。在疫情期间，这种模式的实践证明了信息技术在教学中的巨大潜力，尤其是在即时互动和延时学习方面的优势。 【结论】 通过上述实践，作者强调了信息技术在现代英语教学中的重要性，以及App软件作为教学工具的创新价值。教师应积极探索和利用这类工具，以适应教育领域的变化，满足学生的学习需求，进一步提高教学质量和学生的学科核心素养。