浙大植物学甲理论复习思考题.pdf

【植物学甲理论复习思考题解析】 一、名词解释 1. 真花学说与假花学说：真花学说认为最早的植物具有两性花，即同时含有雄蕊和雌蕊；而假花学说则主张单性花（只有雄蕊或雌蕊的花）是原始的。 2. 综合的物种概念：物种是生物分类的基本单位，它由形态、生理特性和分布范围相似的个体组成，这些个体能够自然交配并产生可育后代，而不同物种之间存在生殖隔离。 3. 个体发育与系统发育：个体发育指生物从胚胎到成熟的过程，而系统发育则涉及某一类群的演化历程。 4. 生活史与世代交替：生活史包括生物的生长、发育和繁殖阶段，世代交替指的是植物在生活史中无性世代（如孢子体）和有性世代（如配子体）的交替出现。 5. 颈卵器与精子器：颈卵器是苔藓、蕨类和裸子植物的雌性生殖器官，包含腹部和颈部；精子器是雄性生殖器官，壁薄，内部有多个精子。 6. 原丝体与原叶体：原丝体是苔藓植物孢子萌发出的丝状体，最终发育为配子体；原叶体是蕨类植物的配子体形态。 7. 花程式与花图式：花程式用符号和数字表示花的结构，花图式则通过图形展示花的各部分排列。 8. 单身复叶与三出复叶：单身复叶看起来像单叶，但顶生小叶基部有关节；三出复叶有三个小叶着生于总叶柄上。 9. 十字花冠与蝶形花冠：十字花冠由四个分离的花瓣组成，呈十字形排列；蝶形花冠有五个花瓣，形似蝴蝶，其中最大的是旗瓣，两边是翼瓣，下方是两个龙骨瓣。 10. 单体雄蕊与聚药雄蕊：单体雄蕊的花丝连合成一束，花药分离；聚药雄蕊的花丝分离，花药贴合。 11. 总状花序与穗状花序：总状花序的花轴上有许多等长的花梗；穗状花序的花轴上花无梗或花梗极短。 12. 聚合果与聚花果：聚合果由一朵花的多个心皮形成；聚花果由整个花序发育而来。 13. 隐花植物与显花植物：隐花植物不产生种子，如藻类、菌类和苔藓；显花植物产生种子，如裸子植物和被子植物。 14. 亚种、变种与品种：亚种是种内的地理隔离群体；变种与原种形态差异较小，无地理分布区别；品种是人为选育的栽培植物变种。 15. 颈卵器植物与维管植物：颈卵器植物包括苔藓、蕨类和裸子植物，生殖器官为颈卵器；维管植物有木质部和韧皮部的分化。 16. 多体雄蕊与合蕊柱：多体雄蕊的雄蕊部分花丝连合；合蕊柱是雄蕊和雌蕊的花柱合生。 17. 舌状花冠与唇形花冠：舌状花冠的花瓣扩展成舌状；唇形花冠花瓣合生呈二唇状。 18. 中轴胎座与侧膜胎座：中轴胎座的胚珠着生于中央轴上；侧膜胎座的胚珠沿子房腹缝线生长。 二、问答题 1. 高等植物的陆生适应性进化特征：高等植物发展出了根、茎、叶的分化，以吸收水分和养分、支撑和光合作用；出现了输导组织（木质部和韧皮部）以传输水分和养分；产生角质层和蜡质层保护植物免受水分蒸发；以及气孔调节气体交换和水分平衡。 2. 各类植物世代交替特征： - 苔藓：明显的世代交替，配子体发达，孢子体寄生在配子体上。 - 蕨类：孢子体和配子体均能独立生活，世代交替明显。 - 裸子：孢子体更发达，配子体简化并寄生在孢子体上。 - 被子：配子体极度退化，不能独立生活，孢子体提供营养。 进化特征及其意义： 苔藓：出现假根和原始的茎叶分化，标志着植物从水生到陆生的过渡。 蕨类：孢子体和配子体独立生活，为陆地生态系统提供更多种类和复杂性。 裸子：进一步强化了陆生适应，如强大的输导系统和种子繁殖，提高了生存能力。 被子：配子体极度退化，依赖种子传播，增强了对环境变化的适应性，促进了生物多样性的增加。