基于e-Learning的企业培训模型研究.pdf

【企业e-Learning概念解析】 e-Learning，也被称为网络化学习、电子化学习和数字化学习，是一种利用互联网和其他数字化内容进行学习与教学的活动。根据北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授的定义，e-Learning充分利用现代信息技术，创造全新的沟通机制和丰富的资源学习环境，改变了传统教学模式，使得教师的角色和师生关系发生转变，进而改革教学结构和教育本质。美国培训和发展协会(ASTD)则认为e-Learning是借助网络电子技术实施的教学内容或学习体验。 马西埃中心总裁埃勒特·马西埃对于e-Learning的理解更为深入，他提出e-Learning不仅仅是“电子”的代名词，更是“经验”、“延伸”和“扩展”的体现。e-Learning可以提供灵活的学习时间和地点，支持模拟学习、社区互动，并能够扩展教学范围至课堂之外，为全球员工提供学习机会，涵盖无限主题。 在本文中，企业e-Learning被定义为利用互联网或局域网技术实施的培训项目，将专业知识和技术经验传递给员工，使他们能够在任何时间、任何地点进行学习，以提高工作效率和绩效。e-Learning的特点包括即时更新、存储、取用、分配和分享信息，依赖标准的互联网技术，并关注宏观学习，超越传统培训，提供全面的学习解决方案。 【企业学习模式的探讨】 企业学习并不仅仅局限于课堂，而是为了达到特定绩效而获取新技能和知识的过程。在企业中，员工可能会通过不同途径获取信息和解决问题，如自学、与同事交流等，这涵盖了正式学习和非正式学习两种方式。正式学习是具有明确目标和组织结构的培训，如专业课程，旨在传授特定知识和技能。而非正式学习则是在日常工作中自然习得的知识，可能是通过观察、交流或与专家共事。研究表明，员工大部分的知识和技能实际上来源于非正式学习。 企业e-Learning的引入，旨在结合这两种学习模式，提供更加灵活、高效的学习平台。通过e-Learning，企业可以节省成本、时间和空间，迅速更新培训内容，满足员工个性化的学习需求，同时提升企业的整体竞争力。这样的学习模式对于适应快速变化的市场环境，培养高素质的员工团队至关重要。