【知识点详解】
1. 英语语法：题目中涉及到的语法知识包括介词的使用（如at, in, on, with等），动词be的形式（is, are, am），冠词的运用（a, an, the），以及动词的第三人称单数形式（如has, does）。例如，在第一题中，选出不同类单词的选项C是动词be，而其他选项A和B是介词，因此C是不同类的。同时，第五题的动词填空部分，He is a/an artist中，artist是以元音音素开头，故用an。
2. 词汇学习：本单元的词汇涵盖了职业（如writer, doctor, nurse）、形容词（如kind, friendly）、名词（如airport, school）以及不定冠词（a, an）等。例如，第二题中，airport是场所名词，不同于职业类的writer和doctor，因此是不同类的。
3. 句型构造：第三部分连词成句考查了基本的句型结构，如主谓宾结构（如They are my grandparents）、主系表结构（如She is very friendly）以及疑问句的构造（如Is she a writer?）。
4. 图片匹配：第二部分根据句子选择正确图片，要求学生理解句子含义并能将文字信息与图像对应，锻炼了他们的阅读理解和视觉识别能力。
5. 短语翻译：第四部分的短语翻译涵盖了常见的英语表达，如"擅长"（be good at）、"一名艺术家"（an artist）、"在这家照片里"（in this photo）、"在医院"（in a hospital）以及"蒂娜的妈妈"（Tina’s mum），这些都是基础且实用的英语表达。
6. 选择填空：第五部分的选择填空题测试了学生对冠词、介词、连词以及动词形式的掌握。例如，第一题中，artist是可数名词且以元音音素开头，故选an；第二题中，在医院里用介词in；第三题中，pretty和friendly之间用and连接，表示并列关系；第四题中，hobby的复数形式是hobbies；第五题中，询问某人是什么样的人，用be动词的一般现在时，he是第三人称单数，所以用is。
7. 文化背景：虽然题目没有明确的文化背景知识，但“Visiting Canada”这个主题暗示了加拿大文化的学习，可能涉及加拿大的地理位置、人文特色、旅游景点等，可以作为扩展学习的内容。
通过这些练习，学生不仅可以巩固英语基础知识，还能提高他们在实际情境中的应用能力。同时，教师可以根据学生的完成情况来评估他们的学习进度和理解程度，以便进行针对性的教学指导。
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