19 奇妙的国际互联网
《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代高科技的说明文。课文通过对国际互
联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍,让我们了解奇妙的国际互联网随着
科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也越来越多。
在教学设计中我通过读题找到题眼:“奇妙”这一词,契领全文,于是设计
中心问题“想想课文从哪些方面来介绍了国际互联网的奇妙之处的?”整体把握
全局,展开教学,让孩子们带着这些问题走向课文,去阅读,去思考,去探究。
通过研读,让学生明白,课文是从设计面大、传递信息快、内容多三方面来说明
国际互联网的奇妙的。
教学中,我既是学生学习活动的组织者,又是引导者,合作者。课堂上,我
首先让学生初读课文,在语言环境中掌握生字,同时对课文内容整体感知。接着,
与学生共同研读重点语句,采用多种形式,帮助学生理解重点语句,品读自己喜
欢的句子。这样既加深了学生对问题的理解,也提高了学生的朗读水平,让学生
在自主、民主的氛围中学习,在“读、悟、听、说”中感受网络的神奇。最后,
我又让学生自由结合,选择自己喜欢的方式再读喜欢的段落。我尊重学生的想法,
不时地运用恰当的有声语言和肢体语言对学生的看法表示肯定,表示感谢并进行
鼓励,充分发挥了学生的主体性,真正做到了为学生服务,成了学生的合作伙伴。
这节课中,我也注意架设教材与生活的桥梁,调动学生的情感体验,注意培养学
生对事物正确的情感态度。