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今天给大家分享信息化教学设计内容,解读信息化教学设计大赛,帮我们进行信息化教学设
计!全部都是干货哦~
一、信息化教学设计——选题
我们参加比赛,第一个面临的问题就是选题!选题一定要有价值!!!为什么这么说呢?
老师们应该明白,信息化并不能解决所有的教学问题,但信息化教学是大势所趋,所以在这
种看似矛盾的情况下,我们参赛的选题一定要适合用信息化来展现。也就是说选择的这个题
目它涉及到要完成的教学目标必须是在传统课堂中比较难解决的,这时我们通过信息技术来
进行突破和解决就变得非常有意义和价值。所以老师们在选择题目的时候一定要考虑这一点。
另外教学目标也存在问题,如果我们选的题目是合适的,但老师您将教学目标设简单了或者
说设置的用不用信息化都能解决,那就失去了信息化比赛的意义。因此老师们在选题和确定
教学目标时,一定要考虑这个题目和对应的教学目标在传统教学中实现有困难,现在找信息
化来帮忙。
二、信息化教学设计——教学分析
题目选完后,老师们就开始进行教学设计。在这里第一步需要对我们所选择的这节课程内容
进行相关分析。通常我们需要分析教材、学情和教学内容。
教材分析模块主要通过国家标准或行业规范引出我们所使用的教材版本,并说明本课程属于
教材中的那个部分。
学情分析模块主要是针对我们所教的学生。老师们需要介绍学生们在上这节课之前掌握了那
些同本节课有关联的知识,以及分析学生们学习状态、性格特点。分析这些主要是为了我们
设计教学策略或相关教学活动做准备。
内容分析模块主要说清楚我们本节课的时长、大致的时间分配,知识体系相关联性。这里老
师们需要注意,我们参加教学设计大赛,说课的内容至少两个学时以上。这一点和课堂比赛、
实训教学是有区别的。
教学分析除了上述说的教材分析、学情分析和内容分析外,还有两项最重要的内容:教学目
标和重点、难点。
为什么说它们最重要,因为我们接下来所有的教学活动都是围绕它们展开的,教学目标一旦
把握不好,很容易造成整个教学设计失败。既然这么重要,我们就一起来看看如果合理设计。
三、信息化教学设计——教学目标、重点难点
老师们熟悉的教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标。这三项是 2000 年时教育部新
课标里修改后的内容。现在我国所有的教育体系都在使用它。