1-1：通过这次小实验，是我更加了解 Linux 一些常用指令的操作以及其作用，对于一个刚
开始接触 lniux 操作系统的初学者来说非常有用，助于以后能够更进一步学习 Linux 操作系
统。
1-2：在实验过程中，使用 VI 编辑器虽然不能像 window 操作系统那样对文本进行熟练度编
辑，但是，VI 编辑器使用命令来操作，将可以锻炼我的记忆力、对键盘的熟练读，还能帮
助我们尽快适应 linux 操作系统的操作。
1-3：原本对 liunx 下的编译和调试环境不是很熟悉，但通过这次的实验，让我熟悉了 linux
下的编译器和调试器的使用。
实验中使用了 gcc 命令，gcc 首先调用 cpp 进行预处理，在预处理过程中，对源代码文件中
的文件包含(#include)、预编译语句(如宏定义#define 等)进行分析。
当所有的目标文件都生成之后，gcc 就调用 ld 来完成最后的关键性工作，这个阶段就是
链接。在链接阶段，所有的目标文件被安排在可执行程序中的恰当的位置，同时，该程序所
调用到的库函数也从各自所在的库中链接到合适的地方。
1-4：API 接口属于一种操作系统或程序接口。通过实验，我了解了 Windows 的这种
机制，加深了对 API 函数的理解。
2-1：通过本次实验了解了一些常用进程管理命令的使用，例如 ps、kill 命令，了解到换个 kill
与 killall 的不同，对于 linux 操作系统下的进程的学习打下基础，更好的学习进程。
2-2：本次实验是熟悉掌握 Linux 系统常用进程创建与管理的系统调用，linux 下使用 fork()
创建子进程，与 windows 下 CreateProcess()创建子进程完全不同，通过比较小组更好的理解
和掌握了进程的创建，对于进程的管理的理解也有了清晰地认识。
实验中遇到 fork 函数返回 2 次结果，经过分析结果如下：
由于在复制时复制了父进程的堆栈段，所以两个进程都停留在 fork 函数中，等待返回。
因为 fork 函数会返回两次，一次是在父进程中返回，另一次是在子进程中返回，这两次的
返回值是不一样的。
调用 fork 之后，数据、堆栈有两份，代码仍然为一份但是这个代码段成为两个进程的共享
代码段都从 fork 函数中返回，箭头表示各自的执行处。当父子进程有一个想要修改数据或
者堆栈时，两个进程真正分裂。
2-3：通过这次实验对熟悉掌握和了解 windows 平台常用进线程控制 API，有了更深刻的认
识，认识到 API 函数对 windows 编程的重要性，了解进程线程在内存中的执行，特别认识
互斥体 Mutex 对象，API 函数一定要多用，才能记得。
3-1：该程序的输入变量具有限制,若输入除 0 和 1 的数据,则将视为 0 处理.改进的方法为修改 if
语句中的条件为:1，即只要输入为非零，则有效。即逻辑表达式的值为真。(在逻辑数学里非零
则表示为真!)
为了能较好的实现进程的同步，可以另外设一个标志量，标志临界资源是否正被访问，当 a,b,c
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