### 华南农业大学软件工程综合性实验报告知识点梳理
#### 一、系统的需求描述与分析
**1.1 需求背景**
本项目旨在开发一个《课程成绩管理系统》，旨在为华南农业大学的教师们提供便捷的成绩管理工具，同时也能让学生查询自身成绩。系统需支持成绩的录入、查询、修改及删除等功能。
**1.2 成绩构成**
学生的最终成绩由以下几个部分组成：
- **课堂点名成绩**：共三次点名，每次点名没到记0分，到了记100分。第一次点名占总成绩1%，后两次各占2%，合计5%。
- **课堂考试成绩**：三次考试，每次满分100分。前两次各占7%，第三次占6%，合计20%。
- **课后作业成绩**：三次作业，每次满分100分。前两次各占8%，第三次占9%，合计25%。
- **期末考试成绩**：一次考试，满分100分，占总成绩50%。
**1.3 功能需求**
- **添加学生成绩**：输入学号，录入各项成绩，系统自动计算总评成绩并保存数据。
- **查看单个学生成绩**：输入学号查询该生的各项成绩和总评成绩。
- **修改学生成绩**：输入学号，修改指定学生的成绩。
- **删除学生成绩**：输入学号，确认后删除学生的所有成绩记录。
- **成绩统计**：包括平均分、最高分、最低分、优秀率、良好率、不及格率等统计指标。
- **学生查询成绩**：输入学号及验证码，验证通过后展示成绩详情。
#### 二、需求分析
**2.1 分层的数据流图**
- **顶层图**：展示整个系统的高层次视图，包括输入数据流（如学号、成绩等）和输出数据流（如查询结果、统计结果等）。
- **0层图**：细化顶层图，展示各个主要处理流程。
- **加工1子图**：进一步分解添加成绩的过程。
- **加工6子图**：进一步分解成绩统计的过程。
**2.2 数据字典-数据流词条**
- 定义系统中的每一个数据元素，包括数据流、数据存储、数据项等，明确其含义和格式。
**2.3 实体-关系模型**
- 描述系统中的实体及其之间的关系，如学生、教师、成绩等实体及其关联关系。
**2.4 加工规约**
- 对系统中的各个处理过程进行详细说明，包括输入、处理逻辑和输出等。
#### 三、设计
**3.1 软件体系结构设计**
- **初始结构图**：展示系统初步的模块划分和数据流。
- **优化后的结构图**：对初始结构图进行优化，提升系统的可扩展性和维护性。
**3.2 接口说明**
- **模块功能描述**：明确每个模块的主要职责。
- **模块名称**：采用易于理解的英文命名，并附带中文解释。
- **模块参数**：定义模块间交互的数据格式，包括输入参数和输出结果。
**3.3 各模块的内部设计**
- 对每个模块进行详细设计，包括数据处理逻辑、算法实现等。
**3.4 界面设计**
- 设计用户界面布局，确保界面友好、直观。
- 考虑用户体验，如响应速度、易用性等。
#### 四、测试
**4.1 测试添加学生成绩功能**
- 检查系统能否正确录入并计算学生的总评成绩。
- 验证成绩录入的准确性。
**4.2 测试查看单个学生成绩功能**
- 检查系统能否准确查询到指定学生的成绩。
- 验证查询结果的准确性。
**4.3 测试修改学生成绩功能**
- 测试系统能否成功更新学生的成绩信息。
- 确保修改后数据的一致性。
**4.4 测试删除学生成绩功能**
- 测试系统能否正确删除学生的成绩记录。
- 验证删除操作的安全性。
**4.5 测试成绩统计功能**
- 检查系统能否准确统计各项成绩指标。
- 验证统计结果的正确性。
**4.6 测试学生查询成绩功能**
- 测试学生能否顺利查询自己的成绩。
- 确保安全机制的有效性。
#### 五、课程收获
通过对本次综合性实验的学习和实践，学生不仅掌握了软件工程的基本理论知识，还锻炼了从需求分析到系统实现再到测试评估的全过程能力。此外，团队合作能力和项目管理技能也得到了显著提高。
