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教育是一门科学，更是一门艺术

东北师范大学附属中学净月实验学校郑柏利

您给了孩子什么样的成长环境？

陶丽丝·诺蒂

在鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信；

在赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩；

在嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己；

在接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大；

在认同中长大的孩子，将来必能掌握目标；

在分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方；

在公平中长大的孩子，将来必能维护正义；

在友善中长大的孩子，将来必能关心他人；

在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；

在敌意中长大的孩子，将来容易逞强好斗；

在恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾；

在怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾；

在嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩；

在嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角；

在羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚；

在容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。

苏霍姆林斯基曾说：教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种

一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。因此，再次感谢

在座的各位家长能够前来参加本次家长会。

许多人说，教育是一门科学，又是一门艺术。我更觉得教育是一门艺术。

教育虽然也有规律，教育活动也需要遵循一定的规则，但教育的对象是人，

人的一个特征是多样性、差异性 | 个性化，对不同人的教育要采用不同的方式，

因而教育有法，没有定法，需要因人而异，随机应变。教育更像艺术，艺术

也有法则，但不拘泥于法则，更多的是创造。每个孩子就是一件件艺术品，

他们吸引着我们去创造。孩子的价值掌握在我们的手中。孩子身上如果有这

样或那样的问题，责任在你，而不在孩子。孩子是无辜的，甚至是可悲的。

好孩子是我们用心雕刻出来的。

家长有三类，那么您属于其中哪一类？

A类：能发现自己的孩子有 10 个优点，管理、教育孩子靠眼睛；

B类：能发现自己的孩子有 5 个优点，管理、教育孩子靠嘴巴；

C类：不能发现自己的孩子有任何一个优点，管理、教育孩子靠手脚。

在平时的学习和生活中，我们要对孩子多一点表扬和鼓励，少一点批评和指

责；多一点宽容和期待，少一点粗暴和苛求；多一点唤醒和点拨，少一点埋怨和

空谈，也许你将会得到一个优秀的孩子。作为家长，绝对不能只关注孩子的成绩，

还应该了解孩子生活学习是否感到愉快，是否能和睦的与同学相处，更应注意培

养孩子良好的道德品质、乐观积极的心态和坚强的意志。

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