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《电子商务概论》课程标准宣贯.pdf
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《电子商务概论》课程标准
1. 课程定位与课程设计
1.1 课程的性质与作用
1.1.1 课程性质
《电子商务概论》 是电子商务专业的一门先导性的专业基础课, 是理论与实践相融合的
综合性课程。 目的是让学生初步掌握涉及电子商务的全面的基础性知识, 对电子商务中涉及
到的技术及商务问题有个清晰的认识, 为其他专业课的学习建立一个系统与明确的观点, 奠
定基础。
1.1.2 课程作用
本课程是对电子商务专业所需掌握的知识和技能做总体性的介绍, 是对其他专业课程的
总论,通过本课程的学习, 可以使学生更加深入地了解电子商务专业学生毕业后所从事的工
作领域,为学生学习专业课程打下坚实的基础。
1.2 课程设计理念
遵循就业导向的现代职业教育指导思想, 根据电子商务职业岗位(群) 的任职要求,结
合课程培养目标开发本课程。 贯彻“理论够用、 重在实践、 强化职业素养”的职业教育理念,
充分考虑高职学生的智力特点, 做到因材施教, 注重对学生实践能力和职业素养的培养, 教
育学生树立终身学习理念,提高实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,使学生能顺利
胜任未来的岗位。
1.3 课程设计思路
《电子商务概论》 课程是对电子商务专业所需掌握的知识和技能做总体性的介绍。 整个
课程分认知电子商务、电子商务网络技术基础、电子支付、网络营销、电子商务与物流、电
子商务的法律问题、 电子商务应用系统建设、 移动电子商务八个模块, 在教学过程中主要以
自主创业为主线 , 围绕自主创业介绍电子商务相关基础知识 , 并从以下几个方面组织教学。
(1)感性认知:通过在校内实训室进行认识实践使学生对电子商务有一个感性认识。
(2)理论与实践交叉教学: 通过完整的理论与实践交叉教学过程, “教中学、 学中做、
做中悟、悟中行”为学生讲授电子商务基本知识和操作技能。
(3)采用“教、学、做”一体模式组织教学。
本课程在教学的组织过程中, 根据电子商务的工作过程和应具备的基本知识、 技能设计
组织教学,实践教学环节主要采用“教、学、做”一体化的教学模式,让学生在做中学,教
师在做中教,学生先知其然,然后知其所以然。
根据电子商务职业岗位(群)的任职要求,改革传统的课程体系和教学方法。将以课堂
理论教学为主, 辅之以相应的实践教学的课程设计思路, 改革为以实践技能培养为主, 理论
知识够用为度的设计思路。
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2. 课程目标
通过本课程的学习, 让学生掌握从事电子商务工作应具备的基本知识和基本技能, 培养
学生的实践动手能力、自主学习能力、开拓创新能力、创业意识和团队精神,让学生养成积
极向上的心态和具备良好的职业道德, 实现职业能力的提升, 为后续专业课程的学习和职业
岗位工作奠定坚实基础。
2.1 专业能力
(1)具备电子商务基本知识的认知能力;
(2)具备电子商务网络技术的认知能力;
(3)具备电子支付能力;
(4)具备网络营销的认知能力;
(5) 具备电子商务物流的认知能力;
(6) 具备网店建设、运营和维护的认知能力。
2.2 方法能力
(1) 具备运用搜索引擎收集信息的能力;
(2) 具备信息处理能力;
(3) 具备较强的自学能力;
(4) 具备终生学习的能力;
(5) 具备独立分析问题和解决问题的能力。
2.3 社会能力
(1) 具备一定的创业能力;
(2) 具有良好的职业道德和心理品质;
(3) 具备网络安全的自我保护能力;
(4) 具备良好的沟通与交流能力;
(5) 具备团队合作精神。
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3. 课程内容
学习模块
学习单元名称
参考学
时模块名称 知识点
模块 1 认知电
子商务
电子商务的基本概念、分类、功能、特
点、电子商务的发展及对社会的影响、
电子商务的基本框架模型、 电子商务的
模式: B2B、B2C、C2C
单元 1 初识电子商务 8
单元 2 电子商务框架模
型及电子商务模式
4
模块 2 电子商
务网络技术基础
电子商务的网络基础, WEB技术、 EDI
基本知识、 互联网接入的各种方案及其
优缺点、电子商务安全技术
单元 3 电子商务网络技
术基础
6
单元 4 电子商务安全 6
模块 3 电子支
付
电子支付概念、电子支付的方式、网络
银行、第三方支付
单元 5 电子支付 6
模块 4 网络营
销
网络营销概念、理论、网络营销网站分
类、网络市场调研、网络营销策略、网
络广告、客户关系管理
单元 6 网络营销 12
模块 5 电子商
务与物流
电子商务物流概念、发展、物流模式、
技术、供应链管理
单元 7 电子商务与物流 6
模块 6 电子商
务法律问题
国内外电子商务立法、 我国电子商务立
法的现状、原则、方法、存在的问题
单元 8 电子商务法律问
题
4
模块 7 电子商
务应用系统建设
电子商务应用系统建设的方法、原则、
技术
单元 9 电子商务应用系
统建设
2
模块 8 移动电
子商务
移动电子商务的发展、特点及模式 单元 10 移动电子商务 2
合 计 56
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3.1 课程内容划分及学时分配
3.2 学习单元内容划分
模块 1:认知电子商务
学习单元 1: 初识电子商务 学时: 8
学
习
目
标
知识能力目标
(1)全面了解电子商务的基本概念、功能、特点、分类及电子商务在社会经济发展中的
地位、作用和影响;
(2)了解电子商务产生和发展的条件;
(3)理解电子商务系统特性及其在发展中的若干问题。
方法能力目标
使学生增强分析问题和解决实际问题的能力, 自主学习能力和独立决策能力等, 具体
包括:
(1)出现实际问题时的随机处理能力;
(2)收集、使用信息、分析归纳、总结交流经验的能力;
(3)自学能力、理解能力与表达能力;
(4)将理论与实践经验结合运用的能力。
社会能力目标
在完成此单元的过程中,提高学生职业素养,培养学生具有良好的心理素质和克服
困难的能力,具有良好的大局意识、合作意识。
学习内容 重点 难点 教学方法和建议
1、电子商务基础知识:电子商务
的产生和发展,电子商务的概念、
功能和特点,电子商务分类。
2、电子商务在社会经济发展中的
地位、作用和影响。
3、电子商务发展中的若干问题。
4、电子商务认知实训
电 子 商 务
的概念、 功
能 和 特 点
及 地 位 作
用和影响
电 子 商
务 发 展
中 的 法
律、税收
问题
教学方法:
1 教师讲解。
2、“教、学、做”一体训练。
工具与媒体 学生已有基础 教师所需执教能力要求
1、 相关实训资料
2、 电子商务实训室
高中文化基础 1、教师应提前准备好学习引导材
料,提出学习问题, 准备好教学实
训用资料
2、能按照设计的教学实施教学,
能够正确、 及时回答学生学习、 实
训中遇到的相关问题。
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