典型案例校企合作共同开发优质课程参考.pdf

典型案例校企合作共同开发优质课程参考 本文主要讨论了校企合作共同开发优质课程的典型案例，旨在解决当前职业教育中存在的几个问题，如毕业生的基本素质和技能不能满足企业的用人标准、企业的关键技能岗位缺乏相应的人才等。为解决这些问题，学校和企业合作，共同开发优质课程，改革教学模式，邀请企业专家共同制定课程标准、共同撰写人才培养方案、共同编写教材，旨在培养满足企业需要的优质员工。 本文首先提出了校企合作的背景和必要性，继而阐述了校企合作的主要目标和工作过程。该过程主要包括企业调研教学改革、实训室改扩建、教师团队建设、教材编写和企业考核评价等几个方面。通过这些过程，学校和企业可以共同开发优质课程，培养满足企业需要的优质员工。 在企业调研教学改革过程中，学校教师深入企业一线，参与具体生产实践，掌握了丰富的生产第一线的情况，并充分了解了行业的现状、发展的趋势、企业的用人情况，知道了企业需要什么样的人才、学生到企业从事什么样的岗位、每个岗位相对应的工作任务是什么。这样可以解决在教学中教什么、如何去教的问题。 在实训室改扩建过程中，学校采购相应的施工机械、实验仪器，新增了三个理实一体化教室，改善了实训室环境，为专业课的开展提供了有效保障。 在教师团队建设过程中，学校邀请行业企业专家引领专业教学团队，聘请宁阳公路局总工赵胜军高级工程师担任公路系主任，并聘请其他多位专家担任实训指导专家、特聘专家指导人才培养方案、课程标准制定、教材编写等工作。 在教材编写过程中，学校根据调研报告、人才培养方案的要求，召开多次专家指导委员会，邀请高校教师、行业企业专家共同制定课程标准、具体教材内容编写安排，并搜集大量施工图纸、照片，拍摄大量音视频资料，以真正实现全程模拟的项目化编写。 在企业考核评价过程中，学校邀请企业人力资源部门来对学生进行入职培训，改革原有的考核评价体系，使企业学生双向了解，提前入职，提高了学生的积极性。 最后，本文还提出了条件保障，包括物质条件保障和人才引进机制，以保障实训项目能够满足课程和学生数量的需要。