小学美术信息化教学设计参照.pdf

【小学美术信息化教学设计】是将现代信息技术与传统美术教学相结合的教学模式，旨在提升教学质量，激发学生学习兴趣，尤其在小学阶段，对于培养学生的审美能力和创新能力具有重要作用。本教学设计针对的是五年级美术课程，主题为“皮影”，旨在通过信息化手段让学生了解中国传统文化，学习欣赏、创造和表现美的能力。 在【教材分析】部分，提到《皮影》是湘教版五年级美术教材中的一个单元，属于综合探索领域。课程内容旨在让学生在掌握手工制作技巧的基础上，进一步了解和体验皮影这一传统民间艺术形式。 【学生分析】指出五年级学生已具备一定的美术基础，但由于缺乏专业美术教师的指导，他们的绘画创作方式相对有限。不过，他们具有良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，适合通过信息化教学手段，使他们更好地掌握皮影的相关知识。 【教学目标】分为认知、技能和情感三个维度。认知目标是让学生理解皮影的艺术特征；技能目标是引导学生运用材料设计制作皮影；情感目标是培养学生的审美能力和对民间艺术的热爱。 【教学环境】选择的是简易多媒体教学环境，包括交互式多媒体设备，有助于实现教学过程中的互动和演示。 【信息技术应用思路】强调了整个教学过程中多媒体技术的运用，如播放皮影戏录像导入课程，利用多媒体展示制作过程，播放音乐烘托课堂氛围，从而提高教学效果。 【教学流程设计】包含了多个环节：视频导入、讲授、课堂活动、探究学习、学生创作实践、课堂展示及课后思考。每个环节都充分利用了信息技术，如视频播放、课件展示、投影仪辅助教学，旨在创造互动、直观的学习环境。 【教学特色】体现在利用投影仪和幕布模拟皮影表演，提高学生参与度，通过观看制作视频辅助学习，强化学生实践操作，同时培养他们的团队协作和创新能力，深化对民间艺术的理解和热爱。 小学美术信息化教学设计以皮影为主题，通过多媒体技术和互动环节，使学生在了解传统文化的同时，提升美术技能和审美情趣，有效实现了信息技术与美术教育的融合。