苏教必修三老王上课用学习教案.pptx

这篇文档是基于语文教学的教案，内容主要围绕一篇名为《老王》的课文展开，讲述了老王这个人物的形象分析和作者的情感体验。老王被描绘为一个生活在社会底层的“苦人”和“好人”，他的生活境遇和人格特质成为了讨论的重点。 老王的“苦人”形象首先体现在他的生活状况上。他孤独无依，没有亲人，身体病弱，仅有一只眼睛能看见。他的住所破败不堪，反映出他的贫困。不仅如此，他的生存状态也充满了惶恐，因为他的三轮车业务受到了社会变迁的影响，乘客的冷漠和歧视使他时常感到不安。他的生活困境进一步加深了他对社会凉薄的恐惧感。 然而，老王同时也是一个“好人”。他的老实本分体现在他提供的服务上，他送的冰块大且价格公道，从不占人便宜。他忍苦负重，对生活的艰辛有着极低的期待，但仍然对生活抱有感恩之心。他善良的行为体现在他对作者一家的帮助上，尽管自身贫病交加，他仍坚持赠送鸡蛋和香油，表现出他对善良的回馈和对别人的深深关怀。 文章中，作者对老王的描写体现了人与人之间的情感互动，以及作者的自我反思。作者对老王的关心和帮助虽然出于善意，但在老王临终前的馈赠面前，作者意识到自己的关心还不够，感到深深的愧疚。这种愧怍源于作者认识到作为相对幸运的人，自己对老王的关爱和帮助还远远不够，面对善良的不幸者，她深感无力改变其命运的无奈。 课文的主旨在于唤醒读者对社会中弱势群体的关注，提倡平等意识和人道主义情怀。通过老王的故事，作者希望激发读者对不幸者的同情和关爱，同时也促使人们反思自己在社会中的角色和责任，是否真正做到了对弱势群体的关爱和帮助。 这篇教案以老王这个小人物的生平为切入点，探讨了社会的冷暖人间、人性的善良与脆弱，以及个人在社会中的道德责任，旨在培养学生的同情心和社会责任感。