【教师走出去，引进来培训工作计划】是针对教师专业发展的一项综合策略，旨在提升教师的教育教学能力和综合素质。该计划遵循注重实效、联系实际、立足校本的原则，旨在创建一个有利于教师终身教育和可持续发展的良好环境，培育出具备高尚师德、精湛业务、全面技能和优秀科研能力的教师队伍。
计划的目标主要包括以下几个方面：
1. 全员参与，强化教师的终身学习意识，让每个教师都能在培训中受益。
2. 通过校本培训，提高教师的科技知识和技能，培养与学校特色相匹配的教师队伍。
3. 鼓励教师专业化发展，促进教师教学能力的提高，向科研型和学者型教师转型。
4. 加强骨干教师队伍建设，发挥他们的示范和引领作用，提升青年教师的教学改革和科研能力。
5. 最终实现教师整体素质和学校教育教学综合能力的全面提升。
培训遵循的原原则有：
1. 以校为本，从学校和教师的实际需求出发，确保培训能够解决实际教育教学问题，激发教师的积极性和创新性。
2. 教、学、研一体化，强调培训与实际教学相结合，让教师能够在实践中应用所学。
培训内容涵盖广泛，包括：
1. 业务培训：通过课题研究，培养教师的科研能力，如实施人文素养拓展方案，提升教师的师德和育人水平。
2. 理论学习：深入学习心理学、教育学等理论，以理论指导实践，巩固和拓宽教师的专业知识。
3. 技能训练：进行教学实践和技能提升，例如“过四关，争四杯”活动，改进教学方法，优化课堂结构，提高教学质量。
4. 信息技术培训：提高教师在现代信息技术运用上的技能，增强教学的效率和效果。
5. 反思与研究：引导教师运用教学理论进行实践、研究、反思和总结，提升教育教学行为的有效性。
这个培训计划是一个全面而系统的教师专业发展策略，它不仅关注教师的知识和技能提升，还重视教师的科研能力、师德修养以及对现代教育理念和技术的掌握。通过这样的培训，学校期望打造出一支适应新时代教育改革需求的高素质教师团队。
