### 地图学课程设计及模版分析
#### 一、地图学课程设计概述
地图学是一门研究地图编制理论、方法和技术的学科。本文档提供了详细的地图学课程设计内容和模版，主要包括使用ArcGIS制作地图的过程以及地图学课程的内容和感受。通过这些实践性的学习，学生能够更好地理解和掌握地图学的基础理论和技术应用。
#### 二、点状图设计详解
**1. 实验目的**
- 理解点状符号的定位作用。
- 应用量表法设计点状符号。
**2. 实验材料**
- 郑州市地图。
- 郑州市养分分布图。
**3. 实验步骤**
- **步骤1**：打开ArcView 3.2软件，新建一个View1。
- **步骤2**：加载Tuyd.shp和Zzbj.shp两个文件。
- **步骤3**：添加郑州市养分分布图中的shuju.dbf表。
- **步骤4**：将两个属性表连接起来，确保两个表中有相同的数据类型字段作为关键字段。
- **步骤5**：使用图例编辑器设置各个地区的“速效钾”含量。
- **步骤6**：应用设置生成郑州市各个地区“速效钾”的点状符号分布图。
- **步骤7**：设置地图单位和距离单位。
- **步骤8**：在Layout中添加图例、比例尺、指北针、标题等内容，制作成专题图。
- **步骤9**：输出制作好的专题图。
**4. 实验结果**
完成上述步骤后，学生将获得一张展示郑州市“速效钾”含量分布的点状图专题图。
**5. 实习感想**
- **注意点1**：两个属性表的连接需要注意字段的数据类型一致。
- **注意点2**：量表法进行分级时需仔细设定等级。
- **注意点3**：地图布局要合理，符合地图的基本要求。
#### 三、点值图设计详解
**1. 实验目的**
- 理解点值图的概念。
- 熟悉点值图的制作原理和步骤。
**2. 实验材料**
- 山明县的政区图。
- 土地利用图。
- 设计图。
**3. 实验步骤**
- **步骤1**：打开ArcView 3.2软件，加载必要的扩展支持。
- **步骤2**：加载政区图、土地利用图，并新建专题。
- **步骤3**：对政区图、土地利用图进行数字化，得到.shp文件。
- **步骤4**：新建面状图层，描绘林地区域。
- **步骤5**：计算不同林区的面积总和。
- **步骤6**：根据面积计算每个点代表的数值。
- **步骤7**：根据各个乡的面积计算所需的点的数量，并进行点的数字化。
- **步骤8**：设置点状符号的颜色。
- **步骤9**：在Layout中添加编辑好的点值图，并制作标题、指北针、图例。
**4. 实验结果**
完成上述步骤后，学生将获得一张展示山明县林区点值图的专题图。
**5. 实习感想**
- **注意点1**：JPEG格式的地图加载需掌握其过程与步骤。
- **注意点2**：地图数字化过程中，线状、面状图的矢量化要平滑且注意处理相交、结点等问题。
- **注意点3**：计算点值时要考虑林区面积的计算及其对居住面积的影响。
- **注意点4**：专题图的制作需关注布局的合理性。
#### 四、地形图概括详解
**1. 实验目的**
- 理解地图概括的概念。
- 练习利用地形图资料制作地理图。
**2. 实验材料**
- 前桥地形图。
**3. 实验步骤**
- **步骤1**：打开ArcView 3.2软件，加载必要的扩展支持。
- **步骤2**：加载前桥地形图，对其进行矢量化。
- **步骤3**：新建不同类型的图层，如点状图层、线状图层、面状图层等。
**4. 实验结果**
完成上述步骤后，学生将获得一幅基于前桥地形图制作的地理图。
通过这些课程设计的实践，学生们不仅能够深入理解地图学的基本概念和技术，还能掌握使用ArcGIS等软件进行地图制作的具体步骤。这对于提高学生的实践能力和理论水平都非常有益。
