的动手能力和创新精神,使我们能够成为一个合格的大学生,为我们以后能够
顺利的走上工作岗位打下了坚实的基础。
第一章 课程设计要求与分析
1.1 课设要求
1.课设题目:电子时钟
2. 14-16 周:运用 51 系列单片机,根据设计要求绘制系统电路图、编制
系统程序流程图、根据系统程序流程图编制 C 语言程序,进行运行调试(运用
仿真软件 proteus)。
3.课程设计应由学生本人独立完成,严禁抄袭(对自己的设计不熟悉,读
不懂设计中的关键功能部分,对设计的结构不清楚,对设计的功能不了解等),
一经验收老师认定其抄袭行为,成绩即为不合格。
4.课设题目描述与要求:设计一个基于单片机的电子时钟,画出硬件电路
图、编写相应的软件,完成电子时钟的任务,并进行 proteus 仿真。该控制任
务应该完成下列功能:
(1)电子时钟显示用 LED 数码管显示,格式为:XX XX XX,由左向右分
别为:时、分、秒,刚开始工作时应该显示为:12 00 00;
(2)实现对时、分、秒进行校准;
(3)设 计 电 子 时 钟 原 理 图 , 学 习 用 PROTEL 画 出 该 原 理 图 , 并 用
protues 进行仿真;设计和绘制软件流程图,用 C 语言进行程序编写;进
行调试。
1.2 作品功能描述
本作品采用 STC89C52 单片机控制 DS1302 时钟芯片实现电子时钟功能,
在时钟启动时,进入显示初始化界面:显示制作日期 3 秒钟,再显示制作者学
号 3 秒钟,再进入电子时钟的显示界面。设计时使用了五个按键,按键从上到
下功能分别是:调节设定、调节加、调节减、时间/日期切换显示、闹钟设定/
关。
第一个按键--调节设定按键,从设定开始到设定结束,需要按下七次,设定
的时间或者日期才能生效,每按一下的作用分别是:调节时钟,调节分钟,调
节秒钟,调节年数,调节月数,调节天数,设定结束显示。
第二个按键--调节加按键,对每个调节变量进行加运算。
第三个按键--调节减按键,对每个调节变量进行减运算。
第四个按键--时间/日期切换显示按键,当进入电子时钟的显示界面时 6 位
数码管显示的是时间界面,如果按下第四个按键不放手,将停留在日期显示界
面不变,松开手时,又回到时间显示界面。
第五个按键--闹钟设定/关按键,从设定开始到设定结束,需要按下四次,
设定的闹钟才能生效。按下第一次时,显示的是之前设定的闹钟值,按下第二
次时,进入时钟的设定,按下第三次时,进入分钟的设定。按下第四次时,设
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