### 相关知识点 #### 一、填空题解析知识点 1. **系统功能语言学中的物质过程**: - **定义**:物质过程是指在系统功能语言学中表示做某件事情的过程。 - **构成要素**:物质过程通常包括动态动词、动作者和动作目标三个基本组成部分。动态动词用来表达动作或状态;动作者通常是执行动作的实体;动作目标则指向受到动作影响的对象。 2. **语言交际过程**: - **过程划分**:语言交际过程可以分为编码、发送、传递、接收和解码五个主要阶段。 - **核心关注**:在这一过程中,语言学重点关注的是编码和解码过程,即如何将思想转化为语言形式以及如何将语言形式解读为思想内容。 - **重要性**:这些过程对于理解语言的本质及其在社交互动中的作用至关重要。 3. **共时语言学与历时语言学**: - **共时语言学**:专注于研究某一特定时期内的语言状态,关注语言各子系统在特定时间点的状态及相互关系。 - **历时语言学**:侧重于考察语言随时间演变的历史过程,研究不同时间段内语言的变化及其相互关联。 4. **共时语言学**: - **定义**:共时语言学侧重于描述语言在某一特定时间点的状态,而不考虑其历史演变。 - **研究内容**:它关注的是语言各子系统之间的关系以及这些系统在特定时期内的状态。 5. **形态学**: - **定义**:形态学是语言学的一个分支,专门研究词的内部结构以及词的构造规则。 - **研究范围**:包括词缀、词根等成分如何组合形成新的词语,以及这些词语如何构成句子。 #### 二、选择题解析知识点 1. **语言与言语的区别**: - **语言**:作为一种社会现象存在的音义结合的符号系统。 - **言语**:个人使用语言进行交流的具体行为。 2. **洪堡特的贡献**: - **观点**:提出“语言是形成思维的工具,思维和语言活动是不可分割的统一体”。 - **意义**:强调了语言在思维过程中的重要作用,为后来的认知语言学等领域的研究奠定了基础。 3. **听说法与结构主义语言学**: - **背景**:受结构主义语言学的影响,特别是“刺激—反应”学说。 - **方法**:听说法强调通过听和说的训练来教授外语,认为语言学习是一个习惯形成的过程。 4. **普通语言学的任务**: - **定义**:普通语言学以全人类的语言为研究对象,探讨语言的共性和规律。 - **目的**:旨在揭示语言的本质特征、结构规律及其发展变化的一般规律。 #### 三、判断题解析知识点 1. **语言的三大要素**: - **要素**:语音、词汇和语法。 - **文字**:并非所有语言都有相应的文字系统,如我国的一些少数民族语言。 2. **系统功能语言学的视角**: - **观点**:将语言视为实现某种社会功能的方式,而非简单地传递知识。 - **应用**:这一观点在交际理论和社会语言学研究中尤为重要。 3. **语言学习与获得**: - **区别**:语言学习强调有意识地学习语言规则,而语言获得指的是儿童自然习得母语的过程。 - **共同点**:两者都是获得语言运用能力的过程,不仅仅是简单的模仿。 #### 四、名词解释知识点 1. **共时语言学**: - **起源与发展**:20世纪初由费迪南·德·索绪尔提出,标志着语言学研究的一个新方向。 - **研究内容**:共时语言学关注语言在某一特定时期的状态,包括语音、词汇、语法等方面的特点。 - **研究方法**:采用描述性方法来分析语言现状,而不考虑语言的历史演变。 以上知识点详细解释了《语言学概论》中涉及的基本概念、理论和方法,对于理解和准备语言学考研真题具有重要意义。
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