山东省邹平县实验七年级历史下册 第21课 大一统气派与中华民族的象征教案1 新人教版.doc

【知识点详解】 1. **明清北京城与皇宫**： - 故宫，又称为紫禁城，是中国明清两代的皇家宫殿，位于北京市中心，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。 - 明成祖朱棣在永乐年间下令建造故宫，作为皇家的居住和处理政务之地，反映了封建皇权的至高无上。 - 故宫的建筑特色体现在其雄伟、庄严的外观和严谨、和谐的布局上，遵循南北向中轴线对称设计，体现出中国古代建筑的典型风格。 - 故宫的色彩主要采用红色和黄色，红色象征尊严，黄色代表皇室，数字"九"的频繁使用则象征皇帝的"九五之尊"。 - 故宫在1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产，是东方建筑艺术的结晶。 2. **长城**： - 长城是中国古代为了防御外来侵略而修建的一系列军事防线，多个朝代参与了修建，包括战国、秦、两汉、南北朝、隋、金、明等。 - 明长城是最具代表性的一段，全长约6000多公里，东起鸭绿江，西至嘉峪关，规模宏大，质量上乘，达到历史最高水平。 - 长城的作用不仅限于军事防御，还起到了巩固国家统一、促进边疆地区经济发展的政治和经济功能。 - 长城精神象征着中华民族的智慧、勤奋、坚韧和团结，是民族精神的重要载体。 3. **教学方法与目标**： - 本课程旨在通过多媒体资料和图片，使学生了解故宫和长城的历史价值和文化意义，培养学生的空间和平面概念，以及从历史资料中获取信息的能力。 - 学生将通过小组讨论形式，探讨故宫的建筑特色和长城的功能，理解其背后的历史背景和象征意义。 - 课程还将引导学生认识到文化遗产保护的重要性，尤其是面对长城及其周边资源过度开发的挑战。 - 教学重点在于故宫和长城本身，难点在于如何激发学生对祖国文化的自豪感，并理解这两个历史遗迹在明清大一统中的地位和象征作用。 4. **学习与评估**： - 学生通过自主学习和小组合作，完成预习反馈，增强自学能力和团队协作能力。 - 课堂上通过听写、问题讨论等方式，巩固基础知识，检验学生对知识点的理解和应用。 - 课后，学生可以做《学习与检测》随堂演练，进一步加深对所学内容的理解和掌握。 通过本课程的学习，学生不仅能够掌握故宫和长城的具体知识，还能深化对中国传统文化的理解，培养对国家历史遗产的尊重和保护意识。同时，这种互动式的教学方式也有助于提升学生的综合素质和创新能力。