【知识点详解】
1. 文字读音：题目中涉及到汉字的正确读音，例如“躯壳”的“壳”应读作“qiào”，“衣襟”的“襟”读作“jīn”，“拙劣”的“拙”读作“zhuō”，“繁芜丛杂”的“芜”读作“wú”，“瞭望”的“瞭”读作“liào”，“氛围”的“氛”读作“fēn”，“粗糙”的“糙”读作“cāo”，“天高地迥”的“迥”读作“jiǒng”，“嫉恨”的“嫉”读作“jí”，“祈求”的“祈”读作“qí”，“兑现”的“兑”读作“duì”，“缄口不语”的“缄”读作“jiān”，“镣铐”的“镣”读作“liào”，“毋宁”的“宁”读作“nìng”，“脸颊”的“颊”读作“jiá”，“命途多舛”的“舛”读作“chuǎn”。这些词语的读音测试了学生的拼音基础。
2. 字形辨析：题目中检查了学生对汉字字形的掌握，例如“猖獗”、“语焉不祥”、“沉缅”、“以偏赅全”、“驰骋”、“大放厥词”、“诛连”、“云蒸霞蔚”、“赊账”、“不可思议”、“宣泄”、“惟古是尚”、“草坂”、“浅尝则止”、“蹙眉”、“坚忍不拔”等词语，这些词语的辨析有助于提升学生的文字运用能力。
3. 成语应用：成语是中文中独特的表达方式，题目中涉及的成语有“休戚相关”、“方兴未艾”、“望其项背”、“好为人师”，测试了学生对成语意义和用法的理解。例如，A选项的“休戚相关”表示彼此之间祸福相连，B选项的“方兴未艾”形容事物正在蓬勃发展，C选项的“望其项背”表示赶得上或比得上，D选项的“好为人师”则带有贬义，指喜欢教导别人而未必有真才实学。
4. 语病判断：题目中的句子检查了学生的语病识别能力。例如，A选项缺少宾语中心词，B选项“征服了……口味”搭配不当，C选项没有语病，D选项两面对一面的搭配问题。
5. 文学常识：题目涉及到古代史书《左传》、戏剧家曹禺及其代表作、词人柳永的创作风格、法国浪漫主义作家雨果的作品。例如，《左传》是记录春秋时期历史的史书，曹禺的作品包括《雷雨》、《日出》等，柳永的词擅长描绘城市生活，雨果的代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
6. 语境填空：填空部分考察了学生对语序和情境的把握，合适的顺序应为先描绘自然环境，然后是人为遗迹。所以答案为B，大风、落叶、涧水、城基废弛，符合从上至下、由远及近的观察顺序。
7-10题的文段阅读与鉴赏部分未给出具体内容，但根据上下文推测，这部分可能涉及到《史记·项羽本纪》中鸿门宴的情节，主要人物包括项羽、刘邦、张良、樊哙等，可能涉及到宴会中的紧张气氛、项羽的犹豫不决、樊哙的英勇护主等内容，这要求学生理解并分析文言文的叙事结构和人物性格。
这些知识点涵盖了语文的基础知识，如汉字读音、字形、成语应用、语病辨析、文学常识和文言文阅读，旨在检测学生对语文综合知识的掌握情况。
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