管理信息系统概论.ppt

管理信息系统（Management Information System，简称MIS）是一门跨学科的综合性课程，它不仅融合了管理科学、信息论、控制论、系统论等多学科知识，还结合了计算机技术、网络通信技术和信息处理技术，是现代组织不可或缺的支撑。MIS课程旨在培养能够运用信息技术支持和改进组织管理和决策过程的复合型人才。它是一个人-机交互系统，不仅能够对信息进行加工处理、存储和传播，还具备了预测、控制、组织和决策等功能。 在学习MIS的过程中，学生将接触到一系列基础理论和实践知识。课程内容丰富，从信息系统的基本概念，到MIS的概述，再到技术基础如计算机系统、通信技术和数据库，乃至系统开发的全过程，包括系统规划、分析、设计、实施、运行和维护。这一系列的学习内容要求学生不仅要有扎实的理论基础，还要有良好的实践能力。推荐教材为黄梯云编写的《管理信息系统》，这是高等教育出版社2009年出版的第四版，除此之外，滕佳东、薛华成、詹姆斯·奥布赖恩等作者的相关著作也为学生提供了丰富的参考资源。 考核方式通常包括期末考试和平时成绩两部分，其中期末考试成绩占总评成绩的70%，平时成绩占30%。平时成绩的构成包括课堂考勤、上机表现和作业等。为了更好地掌握课程内容，学生应关注每章的学习目标，理解关键知识点，仔细阅读图表，掌握关键词汇，并且认真阅读章节总结。 在实际学习MIS的过程中，出勤率是必须保持的，尤其是作业，尤其是实验报告，直接关系到平时成绩，因此不容忽视。学习MIS需要学生积极主动，不仅要在课堂上认真听讲，还需要在课后进行深入思考和交流讨论，课堂氛围的活跃对提高记忆力也有很大帮助。此外，课程强调理论与实践的结合，案例讨论和系统开发是重要的学习环节，通过这些环节，学生可以将抽象的理论知识转化为解决实际问题的能力。 学习MIS不仅仅是学习技术知识，更重要的是学会如何将这些技术应用于管理实践中。了解信息系统的管理，掌握具体的开发案例分析，能够让学生在实践中感受到MIS对组织效率和决策质量的提升作用。学生在学习过程中应该学会如何运用MIS来支持战略规划和决策过程，如何进行有效的信息组织和利用，以及如何通过MIS进行风险管理和创新。 MIS课程的学习不仅要求学生具备良好的技术基础，还需要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及跨学科的知识应用能力。通过学习MIS，学生能够适应未来数字化、信息化的社会环境，为企业和组织提供高效的信息支持，为个人的职业生涯奠定坚实的理论基础和实践技能。