基于三阶段教学模式的Java EE框架技术教学改革
Java EE框架技术教学改革是计算机语言类课程的教学内容中一个重要的组成部分，而计算机语言类课程的教学内容会随着信息技术的发展而不断更新。传统的教学模式中，教师讲授的方法是要么单纯地灌输给学生一步步怎么做，要么将操作步骤整理成文档发给学生，然后学生照着步骤做一遍记一遍，被动地接受知识，甚至变成了背知识。这种教学方式非常不利于学生的发展，因为学生在学习的过程中根本不需要自己动脑思考，教师的“勤快”造成了学生思维上的“懒惰”。
针对这种情况，在 Java EE 教学中进行了教学改革的尝试，将整个教学过程划分为三个大的阶段：夯实基础知识阶段、培养个人实践动手能力的阶段、培养团队合作能力的阶段。
在夯实基础知识阶段，教学方法主要借鉴了“北大青鸟 ACCP 培训机构”所提出的 3W IH 教学方法，通过 What、Why、Where、How 四个方面让学生清楚地掌握基础知识和基本技能。例如，在教学中，教师会让学生明白所学的知识点是什么，为何会引入这个新的知识点，它用来解决什么问题，不用的话会怎么样，让学生明确这个知识点用在什么地方，以及如何使用这个知识点。
在培养个人实践动手能力的阶段，教学方法主要融合了案例教学、启发式教学、任务驱动等多种教学方法，让学生能够真正了解知识的来龙去脉，并且培养学生的实践动手能力。在这个阶段，学生不再只是被动地接受知识，而是通过实践和探索来学习和掌握知识。
在培养团队合作能力的阶段，教学方法主要强调学生的团队合作能力，通过团队项目开发、讨论、Brainstorming 等方式，让学生学会与他人合作，分享知识和经验，并且能够更好地解决问题。
这种基于三阶段教学模式的 Java EE 框架技术教学改革，可以使学生更好地掌握基础知识、实践动手能力和团队合作能力，从而更好地适应未来的工作要求。
