Java语言课程案例教学改革研究
本文旨在探讨Java语言课程案例教学改革的重要性和必要性。通过分析程序设计课程存在的问题，提出基于案例教学的Java课程教学理念、教学模式和考核方式，以培养学生独立编写代码和协同开发的能力，使其适应用人企业的需要。
对于程序设计课程的教学方式进行了分析。传统的教学方式主要是以课堂讲授为主，学生上机实践操作巩固课堂上所学的知识点，这种教学模式下培养的学生具体分析问题和解决问题的能力差，面对一个实际应用的系统，往往不知从何下手，造成培养的人才实践能力不强，学生的能力结构与企业需求脱节。
本文提出基于案例教学的Java课程教学改革。案例教学法是指教师根据教学目标和教学任务的要求，对实践中的案例进行提炼，使学生先进行形象的学习认知，使学生进入某种特定的事件、情境中，通过组织学生对事件的构成进行积极的探究活动，从而提高学生创造性地运用知识、分析和解决实际问题的能力。对程序设计类课程，案例教学法的目标是解决当前计算机程序设计教学中的薄弱环节。
在Java课程教学中，如果采取从具体实例出发，采用案例教学，整理切合实际的典型案例，再由案例总结出教学材料中的概念与知识的教学方法，学生学习效果较好，分析问题解决问题的能力显著提高。教学内容以案例为主导要注意把握好以下五点：由实际工作中的项目需求出发，引出每次课堂所学习的内容；由具体的实例应用总结出相应的概念；教师现场编写、调试代码，减少学生的畏难心理；学生编程时存在的问题按照先由学生自己编写代码验证、检查；学生之间的讨论和互动，提高学生的团队协作能力。
本文也提出了基于案例教学的Java课程教学改革的实施步骤和要求。如建立教学实施小组、制定教学计划、开发教学资源、实施教学改革等。通过这些步骤和要求，可以确保Java课程教学改革的实施，使学生具备独立编写代码和协同开发的能力，使其适应用人企业的需要。
