应用型高校《C语言程序设计》的教学改革与实践——以呼伦贝尔学院为例.pdf

"应用型高校《C语言程序设计》的教学改革与实践——以呼伦贝尔学院为例" 本文主要探讨应用型高校《C语言程序设计》的教学改革与实践，以呼伦贝尔学院为例。该课程作为计算机专业的基础学科，对学生的应用能力培养至关重要。 教学过程中存在的问题主要有三个方面：一是教学方法单一，不能满足学生计算思维和问题解决能力的需求；二是实验教学外延性不足，理论与实际不能有效衔接；三是学生主动性差，无法深入探究和解决问题。 为了加强教学效果和培养应用型人才，本文提出相应的教学改革策略。首先，采用多种教学方法，包括混合式教学、案例式教学和任务驱动式教学，满足学生的需求和兴趣爱好。其次，强化实践操作，逐步分解教学内容，注重学生的程序设计能力培养。最后，通过课前测试、课堂教学和课后巩固三个方面进行教学改革，提高教学效果和学生的学习意识。 在教学设计中，注重学生的程序设计能力培养，逐步分解教学内容，强化实践操作，增强学生的学习意识和自主学习能力。同时，通过实践操作和项目开发，培养学生的创新思维和问题解决能力。 本文旨在探讨应用型高校《C语言程序设计》的教学改革与实践，以提高教学效果和培养应用型人才。通过教学改革和实践，提高学生的应用能力和创新思维，培养更多优秀的应用型人才。