智能聊天工具在教学中的应用前景和风险思考.pdf

文章以当下最先进的chatgpt为例,首先介绍了智能聊天工具的发展过程和关键技术,然后从学生、教师和教育环境的角度,介绍了智能聊天工具在教育教学中的潜在应用场景和积极作用,并且讨论了类chatgpt工具在教育过程中可能会引起的作业抄袭... 智能聊天工具，如ChatGPT，正在引领教育领域的一场变革。这些工具基于大型语言模型（LLMs），能够自我学习并预测文本序列，通过人类反馈强化学习（RLHF）不断优化其生成的回答，使得对话更加自然和智能。ChatGPT自2022年发布以来，因其卓越的性能引起了全球关注，尽管它引发了一些关于抄袭、版权和信息泄露的担忧。 在教育中，智能聊天工具展示了巨大的潜力。对于学生，它们可以作为个性化学习的助手，提供即时解答和辅导，帮助解决学习难题。教师也能利用这类工具进行课程设计、评估和反馈，提高教学效率。然而，随着工具的普及，出现了学生可能依赖其完成作业或论文的风险，这挑战了学术诚信和教育评价体系。 教育环境对ChatGPT的接纳程度不一，一些机构已禁止其使用，担忧它可能导致学术不端。意大利全国范围内的禁令和Nature期刊的规定，表明了对此类工具严谨的态度。然而，反对一刀切的声音同样存在，提倡教育界应积极理解和适应新技术，通过引导学生正确认识和使用，同时加强法律法规的制定，以规范智能工具的使用。 教育领域的应对策略应包括以下几个方面：教师需要更新认知，理解并掌握这些工具的使用，以便有效监控和指导学生；加强对学生的价值引导和学术道德教育，强调原创性和诚实的重要性；法律层面的监管和规定至关重要，以防止工具被滥用，并保护知识产权。 ChatGPT等智能聊天工具为教育带来了创新的可能性，但也带来了新的挑战。教育者需要在促进技术应用的同时，平衡风险与收益，确保这些工具能在教学中发挥积极作用，推动教育信息化的发展，而不仅仅是替代或削弱传统的教学方式。通过综合施策，我们可以期待一个更加智慧、公平且道德的教育未来。