对ChatGPT的高等教育哲学审视.pdf

"对ChatGPT的高等教育哲学审视" 本文讨论了ChatGPT对高等教育的影响和挑战，探讨了ChatGPT作为人工智能的代表性成果对高校的影响力，及其对大学功能和教师职业性质的挑战。文章认为，ChatGPT对高校的系列发问引起了高等教育哲学的反思，如大学的知识中心地位是否能够坚持，大学教师职业性质是否改变，是否会产生新型大学等问题。这些问题不仅触及中国高等教育的痛点，也涉及大学生存的根本。 对ChatGPT的高等教育哲学审视，需要对ChatGPT的影响进行反思和分析。文章认为，ChatGPT的出现破解了乔布斯之问，即为什么IT改变了几乎所有领域，却唯独对教育的影响小得令人吃惊。文章通过分析传统媒体革命对教育的影响，认为传统媒体对教育的影响是表层的，教育似乎又回到了老样子所改变的不过是一些外在形式，而实质并未变化。 此外，文章还讨论了慕课对教育的影响，认为慕课并没有出现人们预计的大学合并潮，大量的平庸课堂仍然存在。文章认为，这是因为人们的预期是建立在假设上的，即假定所有学生具有很高的求知热情，而且可以辨识哪些是好课、哪些是差课，都具有非常强的独立学习能力，勇于挑战学习过程中的困难。然而，这些假设并不成立。 文章还指出，慕课的热度锐减是因为人们发现，不少慕课就是一种简单的课堂搬家，效果差强人意。因此，慕课逐渐从人们的视野中淡出了。文章认为，这是因为传统媒体技术最大的缺陷是缺乏交互性，无法反映受众的需要，当新鲜劲过后受众就慢慢对它疏远了。 对ChatGPT的高等教育哲学审视需要认真考虑ChatGPT对高校的影响和挑战，探讨ChatGPT对大学功能和教师职业性质的影响，并进行超前的系统设计，做好教育服务，舍得进行大量的资金投入，以确保教育的长久发展。 此外，文章还讨论了ChatGPT对高等教育哲学的影响，认为ChatGPT对高校的系列发问引起了高等教育哲学的反思，如大学的知识中心地位是否能够坚持，大学教师职业性质是否改变，是否会产生新型大学等问题。这些问题不仅触及中国高等教育的痛点，也涉及大学生存的根本。 对ChatGPT的高等教育哲学审视需要认真考虑ChatGPT对高校的影响和挑战，探讨ChatGPT对大学功能和教师职业性质的影响，并进行超前的系统设计，做好教育服务，舍得进行大量的资金投入，以确保教育的长久发展。