网络远程培训研修小结.docx

【网络远程培训研修小结】的文档主要涵盖了学校管理创新和提升办学水平的相关知识点，以下是对这些内容的详细解析： 一、学校管理的核心要素 学校管理涉及多个方面，包括办学目标设定、学校发展规划、制度建设、文化建设以及日常管理。学校不仅要具备独特的管理理念，还需要一支积极进取、团结协作的教师队伍，以及关注教师和学生的全面发展。 二、新形式下基础教育的方向 1. 教育现代化：根据《教育规划纲要》、党的十八大和政府工作报告，2020年我国力求实现教育现代化，形成学习型社会，成为人力资源强国。 2. 教书育人：学校的根本任务是培养全面发展的人才，强调立德树人，注重社会核心价值观的培养、诚信教育和中华传统文化的传承。 3. 教育公平与质量提升：逐步实现教育公平，包括兜底保障、基础保障和水平提升，促进教育资源的均衡配置，关注特殊群体，提升教学质量。 4. 课程改革：推进课程改革，确保教材、课堂教学和学生思维的深度融合，强调德育融入所有课程。 5. 德育工作：将德育工作落到实地，结合中华传统美德，引导学生养成良好习惯，围绕“中国梦”开展活动。 三、家庭、社会与学校教育的协同 1. 家庭教育的重要性：家庭教育对孩子的影响深远，是学校教育的重要补充。当前家庭教育面临各种挑战，如教育观念差异、家庭学校运动等。 2. 家庭教育指导：学校应通过多种途径指导家庭教育，如家长学校、家长会等，尤其关注农村家庭教育的现状。 四、学校德育教育的创新 1. 德育误区：避免将德育等同于心理健康教育，正确处理青春期问题，避免德育过度政治化。 2. 德育价值：德育关乎社会文化传承、个人幸福和道德品质培养。 3. 提升德育实效：增加德育时间，提高教学效率，注重专业性和隐性课程，强调师德建设。 五、新课程改革的特点 1. 修订后的课程标准：突出德育，强调能力培养，与时俱进，减轻学生负担。 2. 未来趋势：深化课程改革，完善教材制度，加强教师培训，改革评价体系，重视创新能力培养。 六、学校管理创新 1. 学校整体性：学校是培养文化素养的环境，管理应关注其物质、精神等各个层面的教育意义。 2. 人性化管理：倡导人治与法治相结合，注重师生的情感、理智和超越性发展，建立有效的沟通机制，关爱每一个学生。 总结：网络远程培训通过对学校管理、基础教育方向、家庭教育、德育教育和课程改革的探讨，揭示了教育现代化进程中学校需关注的要点，强调了学校、家庭和社会的协同作用，以及教育者在培养学生全面发展中扮演的角色。通过不断创新和改进，提升办学水平，以实现教育的公平、高效和高质量。