解决问题 (2).ppt

在“解决问题 (2).ppt”中，我们看到了一系列与数学计算相关的题目，主要涉及20以内的退位减法问题。这些问题是针对初级数学学习者，例如小学生设计的，旨在帮助他们掌握基本的减法技能，并能应用到实际情境中解决问题。 我们来看第一道例题。小明家有14只鸡，其中公鸡有6只，我们需要找出母鸡的数量。通过简单的减法，我们可以得出母鸡的数量是14 - 6 = 8只。这个例子教会孩子们如何从总数中减去已知的部分，来找到未知的部分。 接下来的例子同样涉及到减法，但引入了更复杂的情境。两个小组一共有13人，如果第一个小组有6人，那么第二个小组有多少人？通过13 - 6 = 7人，我们就能得到答案。这个例子强调了理解并应用减法解决实际问题的能力。 第三题中，一个班级有20人，其中14人在玩捉迷藏。如果外面有6人，那么藏起来的人数就是14 - 6 = 8人。这里孩子们需要理解"捉迷藏"的概念，即一部分人不在可见的地方，从而进行计算。 第四题，5个小朋友要浇13盆花，已经浇了8盆，剩下的未浇花数量为13 - 8 = 5盆。这道题锻炼了孩子们对剩余数量的理解。 第五题，树下原本有11只小兔，跑走了5只，所以树下还剩下11 - 5 = 6只小兔。这再次强调了减法在追踪变化数量时的应用。 最后一题，班级20人去玩捉迷藏，如果15人已经找到了位置，那么还有15 - 6 = 9人尚未藏好。这题展示了连续应用减法的情况，同时也让孩子们在游戏中学习数学。 这些题目都围绕着20以内的退位减法展开，通过不同的情境让学生体验到数学的实用性和趣味性，有助于提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。教师可以通过这些实例引导学生理解减法的概念，同时培养他们将数学知识应用于日常生活中的习惯。