在当前的数字化时代，"互联网 农产品"新业态电商已成为电子商务领域的重要研究方向。这篇名为“互联网 农产品”新业态电商视域下电子商务教学研究的资料深入探讨了这个主题，旨在提升教育领域的教学质量和相关实践。以下是根据标题和描述提炼出的一些关键知识点：
1. **互联网 农产品新业态**：这种模式指的是利用互联网技术改造和升级传统农业产业链，通过电商平台直接连接农户与消费者，减少中间环节，提高农产品的流通效率和农民收入。
2. **电子商务教学**：在电子商务教学中，如何将"互联网 农产品"的新业态融入课程体系，培养学生的实战能力、创新思维和市场敏感度，是教育者面临的一大挑战。这需要更新教学内容，增加案例分析，强化实践教学。
3. **电商视域**：在电子商务视角下，理解农产品电商不仅仅是技术应用，还包括市场策略、供应链管理、物流配送、农产品品牌建设、农村电商人才培养等多个方面。
4. **教育研究**：研究可能涵盖了教学方法的改革，如项目式学习、翻转课堂等，以及教学资源的开发，比如基于实际案例的教学材料，有助于学生理解和掌握新业态电商的实际操作。
5. **农产品电商的机遇与挑战**：随着农村电商的崛起，教育需关注如何应对市场快速变化带来的挑战，如农产品标准化、保鲜技术、农村物流网络建设、数据驱动的决策等问题。
6. **政策与法规**：教学应涵盖电子商务相关的法律法规，特别是在农产品电商中，如何遵守食品安全法规、电商法以及农村电商相关政策。
7. **跨学科融合**：农产品电商涉及到农业科学、信息技术、市场营销、物流管理等多个学科，教育应注重跨学科知识的整合，培养复合型人才。
8. **创新创业教育**：鼓励学生通过参与农产品电商项目，锻炼创业能力，推动农产品电商的创新发展。
9. **国际视野**：了解国内外农产品电商的成功案例，对比分析不同国家和地区的发展路径，拓宽学生的国际视野。
10. **评价体系改革**：建立适应新业态电商的教学评价体系，不仅考察理论知识，还要重视实践能力和创新能力的评价。
通过这篇研究，我们可以期待教育界能更好地应对"互联网 农产品"新业态带来的机遇与挑战，为社会输送更多具备实战能力的电子商务人才。
