标题中的“行业数据-1949-2019研究生毕业生数.rar”指的是一个压缩文件，其中包含了从1949年至2019年间中国研究生毕业生数量的相关数据。这个压缩包使用RAR格式进行压缩，RAR是一种常见的文件压缩格式，能够有效地减少文件大小以便于存储和传输。
描述中的信息与标题相同，再次强调了压缩文件的内容是关于研究生毕业生数量的数据，时间段横跨了近70年，从中华人民共和国成立初期的1949年直到2019年。这样的数据集对于研究中国教育发展、高等教育政策变迁以及社会经济影响具有重要意义。
标签“数据”表明这个文件的核心内容是数值信息，可能包含表格、图表或者统计报告，用于分析研究生教育的历史趋势和各种相关指标。在数据分析领域，这种类型的数据可以用来做趋势分析、比较研究、预测模型等。
压缩包内的文件名为“行业数据-1949-2019研究生毕业生数.xls”，这表明数据是以Excel电子表格（.xls格式）的形式存储的。Excel是一款广泛使用的数据处理和分析工具，它能方便地组织、计算和可视化数据。这个文件很可能包含了不同列的信息，如年份、毕业生总数、性别分布、专业类别等，这些都可能是分析研究生教育的关键指标。
从1949年到2019年的时间跨度，我们可以预期这份数据会展示出中国研究生教育的显著变化。例如，可能会揭示以下几个方面的知识点：
1. **教育规模**：通过观察每年毕业生的数量，可以了解研究生教育的总体规模是如何随时间增长的，尤其是在改革开放后，中国的高等教育经历了快速扩张。
2. **学科结构**：数据可能包括不同学科领域的研究生毕业生数量，有助于理解各学科的发展趋势和国家对不同领域人才的需求变化。
3. **性别比例**：对比男性和女性研究生毕业生的比例，可以分析性别平等在教育领域的进展，以及是否存在性别差异。
4. **区域差异**：如果数据提供了地区信息，那么可以分析各地区研究生教育的发展情况，揭示教育资源的地域分配不均等问题。
5. **教育政策影响**：结合历史背景，可以评估不同教育政策对研究生招生和毕业的影响，如985工程、211工程等重大教育项目。
6. **经济发展关联**：将研究生毕业生数量与同期的经济增长、产业结构调整等经济数据对比，可探讨研究生教育与经济发展之间的关系。
7. **未来趋势预测**：通过对历史数据的统计分析，如趋势线拟合，可以尝试预测未来的研究生毕业人数，为教育规划提供参考。
这份“行业数据-1949-2019研究生毕业生数”的数据集是一个宝贵的资源，不仅展示了中国研究生教育的历史发展，也为教育政策制定者、学者和公众提供了深入理解教育系统及其社会经济影响的窗口。
