【大班语言活动教案——《嘟嘟的宠物》】
该教案是针对幼儿园大班的一次语言活动，旨在通过阅读故事《嘟嘟的宠物》来提升孩子们的语言理解和表达能力。活动目标包括：
1. 让孩子们带着问题去阅读，初步理解故事的画面内容。
2. 丰富孩子们的词汇量，如“稀奇”和“张牙舞爪”等。
3. 鼓励孩子们大胆表述自己的想法，享受故事带来的惊喜和乐趣。
活动准备包括为每个孩子准备一本《嘟嘟的宠物》幼儿用书、一本大图书和若干书签，以便孩子们在遇到不理解的地方做标记。
活动流程如下：
1. 谈话环节，引导孩子们分享自己家是否养宠物，以此激发他们的兴趣。
2. 自主阅读阶段，孩子们自由阅读绘本，教师观察了解阅读情况。
3. 集体阅读大图书，孩子们回答老师提出的问题，如嘟嘟的宠物是什么，以及嘟嘟和宠物之间的故事。
4. 师生共同阅读大图书，讨论故事内容，如嘟嘟希望得到怎样的宠物，他对哪些稀奇宠物的看法，以及在故事中发生的一系列事件。
5. 总结回顾，讨论故事的主题和喜欢的部分，并引导孩子们想象如果自己养稀奇宠物会选择什么。
延伸活动鼓励孩子们分享自己和宠物之间的有趣故事，促进同伴间的交流。
【大班语言活动教案——《鸟窝》】
该教案以故事《鸟窝》为中心，旨在帮助大班儿童初步理解故事内容，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的关爱，以及人与自然和谐共处的美。活动目标包括：
1. 感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱，理解人与自然的和谐之美。
2. 通过边听边理解、边提问边探究的方式，提高孩子们的听力理解能力。
3. 享受与同伴互动学习的乐趣。
活动准备包括配乐故事和背景音乐，以及幼儿用书《鸟窝》。
活动过程涉及：
1. 以开门见山的方式引入故事，吸引孩子们的注意力。
2. 边讲故事边提问，帮助孩子们理解故事内容和人物情感。
3. 引导孩子们欣赏故事中人与自然的和谐关系，培养他们的环保意识。
4. 完整播放配乐故事，让孩子们再次欣赏，加深印象。
【大班语言活动教案——《上课》】
这个教案通过故事《上课》教导孩子们专注倾听和理解故事内容，同时学习认读特定的词语。活动目标为：
1. 培养孩子们专注倾听的习惯，懂得做事要专心。
2. 学习认读“妈妈”、“姐姐”、“哥哥”、“姑姑”、“娃娃”、“老师”和“专心”等词。
3. 观察图画，学习复述故事片段，并愿意在同伴面前分享。
活动准备包含挂图、幼儿用书、磁带和录音机，以及相应的字卡。
活动流程包括：
1. 展示挂图，引导孩子们观察和猜测故事内容。
2. 播放故事录音，让孩子们整体感知故事。
3. 让孩子们参与复述故事，通过观察画面加深对故事的理解和记忆。
4. 通过认读字卡，强化词汇学习，提高阅读能力。
这些教案都体现了以故事为载体，通过互动和体验来提升幼儿的语言能力和情感认知，符合大班幼儿的年龄特点和发展需求。
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