读取无符号数

### 编译原理实验报告：读取无符号数 #### 实验目的与性质 本次实验主要目的是培养学生对编译原理的基础理解和应用能力。通过实践，学生可以进一步掌握词法分析的基本概念及其编程实现方法，同时加深对无符号数识别过程的理解。 #### 实验内容与要求 1. **掌握词法分析基本思想**： - 词法分析是编译器工作流程中的第一个阶段，其主要任务是从源代码中识别出一个个具有独立意义的单词符号（如关键字、标识符、常量等）。在本实验中，学生需掌握如何利用高级语言实现无符号数的词法分析程序。 2. **无符号数的识别**： - 实验要求学生能够从键盘输入的一串包含字母、数字等字符的字符串中，识别出所有的无符号数。这里的无符号数指的是非负整数以及科学计数法表示的正数。 #### 实验说明 根据实验要求，学生需要编写一个程序来完成无符号数的识别。这里提到了几个关键点： 1. **程序设计策略**：最初的程序设计是先提取字符串中的所有无符号数子字符串，然后再逐个处理。这种方式与边扫描边处理的方法有所不同，但仍然可以达到实验要求。 2. **错误检测**：对于类似`123e123.1`这样的输入，其中指数部分包含了小数点，程序会将其判定为非法的无符号数。 3. **算法来源**：虽然具体的算法细节没有给出，但实验指导书中提供了相关的算法描述。 #### 源程序解析 源代码中定义了一个名为`UnsignedNumber`的字符数组用于存储提取到的无符号数字符串。程序通过一系列条件判断和循环来识别并处理这些字符串。 1. **无符号数识别逻辑**： - `ReadUnsignedNumber()`函数首先检查字符串中的每个字符是否为数字，如果是，则不断累加形成整数值`w`。 - 如果遇到小数点，程序会继续读取后面的数字直到遇到字符串结束符或非数字字符，然后计算实际值`DataValue`。 - 对于带有指数形式的无符号数（如`123e10`），程序会读取指数部分，并根据指数的正负号进行相应的计算。 2. **主函数**： - `main()`函数负责接收用户输入的字符串，并调用`ReadUnsignedNumber()`函数处理其中的无符号数。 - 输入过程通过`getchar()`函数实现，直到遇到分号`;`为止。 #### 总结 本次实验通过编写词法分析程序识别无符号数，不仅让学生掌握了词法分析的基本思想和技术实现，还锻炼了学生的编程能力和问题解决能力。通过对无符号数的识别和处理，学生能够更加深入地理解编译原理中词法分析阶段的工作机制。 通过上述分析，我们可以看出，该实验不仅是一个简单的编程任务，更是培养和提高学生在计算机科学领域解决问题能力的重要途径。