【标题和描述】提到的文档是针对高中政治复习的一个专题训练，主要探讨的是思维的本质和思维的作用。在高中政治的学习中，这部分内容涉及到哲学的基本问题，即意识与物质的关系，以及意识的能动作用。
【部分内容】包含了多个选择题，涉及了意识、认识论、实践与认识的关系、虚拟现实、劳动的价值、尊重劳动、规律的客观性、意识的主动创造性、物质与意识的关系等多个知识点。
1. 意识的产生与人脑的关系：人脑是意识活动的物质基础，但并非有了人脑就有意识，意识还需要社会实践作为其产生的源泉。
2. 认识的可能性：世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物，体现了人的认识能力的无限性。
3. 意识与实践的区别：直接现实性是实践的特点，而非意识的特点，意识不能直接改变物质世界，需要通过实践来实现。
4. 实事求是的原则：要求我们从客观存在的实际出发，按照客观规律办事，这是马克思主义哲学的重要观点。
5. 实事求是与主观态度：坚持实事求是需要理论与实践相结合，既要充满革命热情，又要保持科学态度。
6. 高等动物的心理活动：猩猩的行为展示了动物的模仿能力和简单的分析判断，反映了生物的本能和学习行为。
7. 艺术与感知的差异：不同的艺术形式可以引发不同的人类感知，体现了意识的主观性。
8. 意识的预见性和揭示本质的能力：科幻小说可以成为现实，说明意识能够预见未来，揭示事物的本质和规律。
9. 虚拟现实的认识论意义：虚拟现实展示了意识的创造性和模拟真实的能力，但并未消除现实与虚拟的界限。
10. 尊重劳动的原因：劳动是人类从动物进化到人的关键，劳动创造了社会关系，物质生产活动是社会存在的基础。
11. 尊重规律与意识的作用：应对雾霾需要科学研究，因为规律是客观的，意识的主动创造性有助于我们认识和利用规律。
12. 物质的反应特性：所有物质都有反应特性，生物对音乐的反应进一步证明了这一点。
13. 意与形的关系：中国画强调意境，"意在笔先"意味着创作中的主观思想先于客观形象。
14. AI与人类的对决：AlphaGo战胜柯洁，显示了人工智能的发展，但也反映了人类智能的局限性。
15. 意识的主观性：意识对外界环境的感受受个人主观状态影响，体现出意识的主观性。
16. 光线与物质的互动：光线也可以影响物质形态，揭示了自然界的多样性和复杂性。
17. AI与教育：智能教育机器人展示了科技在教育领域的应用，体现了人类意识的创造性，但AI无法替代人类成为实践主体。
这些题目和内容涵盖了意识的起源、本质、作用，以及意识与物质、实践、规律、技术发展之间的关系，展现了哲学在认识世界和改造世界中的指导作用。
