【教学内容概述】
本节课的主题为“我知我师，我爱我师”，属于八年级政治上册第四课的第一框，旨在让学生深入了解教师工作的重要性和特殊性，培养他们尊重老师的良好品德。课程由内蒙古阿鲁科尔沁旗天山的八年级政治教师设计，采用自主学习与合作交流的教学方法，借助计算机多媒体和网络信息技术来辅助教学。
【教学重点】
1. 让学生理解教师工作的基本特点，认识到教师不仅是传授知识的载体，也是塑造学生人格的重要角色。
2. 帮助学生正确评价老师在他们的知识学习和人格成长过程中的作用，理解教师的辛勤付出和无私奉献。
【教学难点】
培养学生的尊师之情，使他们认识到即使在信息化时代，老师的角色无法被技术完全替代，因为老师的人格魅力和教育智慧是不可复制的。同时，强调教师在道德教育和价值观引导上的独特地位。
【教学过程】
1. 导入新课：可能通过讲述与教师有关的故事或引用名言，引起学生对教师角色的思考和共鸣。
2. 呈现目标：明确学习目标，让学生知道本节课要掌握的知识点和技能。
3. 自主学习：学生先预习教材，了解教师工作的特点和意义，发现学习中的疑问。
4. 小组讨论交流：学生分组讨论预习过程中遇到的问题，互相解答，增进理解。
5. 教师讲解：教师对关键知识点进行讲解和补充，帮助学生深入理解。
6. 巩固提升：通过选择题等形式的练习，检验学生对知识点的掌握程度，同时进行巩固训练。
7. 总结：回顾课堂内容，引导学生反思自己的学习成果，强化理解和记忆。
【教学问题诊断分析】
通过漫画、问题讨论等方式，激发学生对教师工作的思考，如“师生关系的影响”、“老师工作的特点”等。同时，通过案例或实际情境分析，使学生认识到老师在他们生活中的重要性，以及“身教重于言传”的道理。
【教学活动】
教师将运用多媒体工具展示相关资料，引导学生讨论并分享他们心中的好老师，以此来提升学生对教师职业的认识和尊重。学生则需要积极参与讨论，主动表达自己的观点，同时通过合作学习解决疑难问题。
【教学评价】
课程结束后，学生进行自我反思，记录学习收获，教师则根据学生的表现进行适时点评和激励评价，确保教学目标的达成。
本节“我知我师，我爱我师”的课程设计注重学生主体性的发挥，通过多样化的教学手段，旨在培养学生对教师的敬爱之情，同时深化他们对教师职业的理解，从而在日常学习生活中更好地尊重和理解老师。
