【正文】
本篇教案主要围绕苏教版七年级上册政治第三课《知耻近乎勇》展开，旨在培养初中生的自尊知耻意识，树立正确的价值观和道德品质。课程内容涉及羞耻心的重要性和作用，如何从羞耻中汲取动力，以及如何将羞耻感转化为改正陋习和培养良知的行动。
教学目标明确，要求学生理解羞耻观念的含义及其对个人成长的重要性，认识到自尊知耻是中国传统美德的一部分。在过程中，运用阅读、活动、讨论和游戏等多种教学方法，激发学生的情感参与和深度思考。
教学过程通过情境导入，如小明的例子，引导学生发现错误并勇于承担。通过“知耻为什么会‘勇’”的讨论，让学生理解知耻能促使人反省，改正错误，从而形成正确的价值观。在“羞耻之心，义之端也”部分，强调羞耻心是个体形成良好品德素质的基础，是辨别善恶、是非、美丑的标准。通过“耻辱戒指”的故事，让学生体会知耻后的反思与改变，引导他们面对羞耻时采取积极的态度，如卧薪尝胆的典故所示。
课程还探讨了如何改变陋习，培养良知。通过对日常生活中不文明行为的讨论，鼓励学生从自身做起，改正不良习惯，树立社会责任感。在此基础上，引入国家和民族层面的耻辱感，强调个人命运与国家兴衰的关系，培养学生的爱国情怀和民族责任感。
教学难点在于理解羞耻心如何推动个人行为的改变，以及如何将这种情感转化为实际行动。通过反思和实践活动，帮助学生将课堂所学应用于实际生活，提升道德品质。
课后反思强调教学设计应紧密联系学生的生活实际，使抽象的道德概念变得具体生动，促进学生的情感升华。整个教学过程注重认知的递进，从知耻到记耻，再到奋发，逐步提升学生的道德认识和价值追求。
本教案通过丰富的教学策略，旨在培育学生的自尊心、羞耻感和责任感，使他们在面对错误和挑战时，能有勇气承认并改正，从而实现个人品格的提升和社会责任感的培养。
