在当今快速发展的社会环境中，青少年的成长问题越来越受到关注。作为中学政治教学的重要组成部分，“感受成长”这一课程主题旨在帮助七年级的学生正确理解成长过程中的各种经历，包括快乐与挑战，以及如何在顺境和逆境中都保持积极向上的心态。
课程从“感受成长”的视角出发，首先揭示了成长过程中快乐与困难并存的现象。在教师的引导下，学生们通过情景教学法深入理解这一点。比如，当《阳光总在风雨后》的旋律响起时，歌词中所蕴含的情感和哲理直抵学生内心。音乐不仅是听觉的艺术，更是情感的载体。这首歌让同学们在享受音乐的同时，感受生命的力量和美丽。
为了进一步强化这一概念，教师采用了讨论法和自学辅导法，让学生主动参与到课堂活动中来。在“回味空间”环节，学生们分享个人的成长故事，这些故事就像是镜子，映射出每个人独一无二的成长轨迹。在“想一想”环节，学生通过思考和讨论，探讨苦乐产生的原因，学习如何理性地对待生活中的每一个起起落落。这样的活动不仅使学生的情感得以释放，也锻炼了他们的批判性思维。
教学中还穿插了“实践升华”环节，以教材中的“议一议”和“想一想”为例，引导学生在模拟的情境中学会如何帮助他人。通过青蛙实验的寓言，学生们理解到逆境有时能促进个人的成长，而顺境则可能让个体满足现状，缺乏前进的动力。这一环节不仅帮助学生辩证地看待周围环境，还让他们意识到，无论是顺境还是逆境，都有其两面性，关键在于我们如何面对和利用。
名人名言的引入也是本课程的一个亮点。大仲马、卡耐基和伏契克的名言不仅启发了学生们的思考，还激发了他们对生活的热爱和对未来的期待。这些语录鼓励学生们在遇到烦恼和挑战时保持乐观，因为生活的态度往往决定了我们的幸福感和满足感。
课程的结束部分，教师通过小结引导学生认识到，逆境和苦难是成长路上不可避免的，学会正确处理这些困扰，能够帮助塑造他们坚韧不拔的人格。而通过这堂课的学习，学生们应该能学会在实践中感悟成长的真谛，培养积极应对顺境与逆境的能力，为未来的挑战做好准备。
整体而言，这堂政治课不仅教授了知识，更传递了一种生活态度。教师通过多样化的教学方法，帮助学生全面认识成长的意义，学会用积极的态度面对生活中的每一个顺境和逆境，从而培养出自我调适能力和辩证思维，增强他们面对未来生活挑战的勇气和智慧。这种教学理念与方法，是对传统政治课堂模式的一次有益补充，也是对学生综合素养培养的重要途径。
