七年级政治《自尊是人人都需要的》教案人教版.doc

【知识点详解】 1. **自尊的含义与表现**： 自尊，即自我尊重，是一个人对自己价值的认可和自我认同的表现。它涉及到个体对于自身价值的肯定，体现在不卑躬屈膝，不接受歧视和侮辱的态度上。自尊不仅是个体内部的一种心态，也表现在行为上，如注意个人形象、维护良好行为习惯、对于外界评价的敏感性等。在案例中，学生在大会上发言时注重衣着、在公共场所约束不良习惯、对于他人不当称呼的反应，以及面对批评和歧视时的处理方式，都是自尊心的体现。 2. **知耻与自尊的关系**： 知耻是自尊的重要组成部分，它意味着个体能够意识到自己的错误并对此感到不适，从而促使自己改正。知耻并不是贬低自己，而是自尊的积极表现，因为它反映了个人对于自身行为标准的坚守和对社会规范的尊重。 3. **自尊的心理作用**： 自尊是个体心理健康的关键因素，它影响着个体的情绪状态和行为选择。当自尊得到满足时，人们会感到快乐和自豪；反之，自尊受损则可能导致失落和沮丧。案例中的纽约商人通过肯定铅笔推销员的身份，帮助他恢复了自尊，从而改变了推销员的人生观。 4. **培养自尊的重要性**： 在教育过程中，培养学生的自尊心至关重要。教师应该引导学生正确认识自我，鼓励他们发掘自身优点，同时引导他们面对挫折和失败，学会从中吸取教训，提升自尊。通过活动分享，学生可以互相学习，增强自尊感。 5. **自尊与尊重他人**： 自尊与尊重他人是相辅相成的。尊重他人不仅是对他人的权利和尊严的承认，也是自我尊重的延伸。教育应引导学生理解，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，从而提高自身的自尊。 6. **中学阶段的自尊教育**： 中学时期是青少年身心发展的重要阶段，此时的自尊教育尤为关键。教师需要运用各种教学方法，如情境模拟、讨论、案例分析等，帮助学生理解自尊的内涵，培养他们的自我评价能力和自尊感。 总结：本教案主要探讨了自尊的含义、表现及其在个体成长中的作用，强调了自尊对于中学生成长的重要性。通过实例和活动设计，旨在让学生体验自尊带来的快乐，学会尊重自己和他人，从而促进其全面发展。