七年级政治9.2　防范侵害，保护自己　教案2人教版.doc

【七年级政治9.2　防范侵害，保护自己】这一课题是针对中学阶段的学生，旨在教育他们如何在复杂的社会环境中保护自己，防止受到侵害。教学目标主要包括以下几点： 1. 让学生理解社会生活的复杂性，认识到自我保护的重要性。 2. 培养学生在面对不同类型的侵害时，采取相应自我保护措施的能力。 3. 学习法律知识，了解未成年人获得法律援助的方式和途径，以便用法律武器对抗不法行为。 4. 提高辨别是非的能力，正确识别和应对潜在的不法侵害。 5. 掌握有效的自我保护方法，增强自我保护的意识、勇气和信心。 6. 增强学法用法的主动性，树立依法维权的意识。 教学重点在于提升学生防范侵害的意识，教授保护自己的策略和技巧。难点在于如何在实际情境中，让学生充满勇气和信心地运用这些方法，形成自我保护的能力。 课程采用讨论法、角色扮演和讲故事等多种教学手段，让学生更加生动地理解和学习。例如，通过情景剧的形式展示网络交友不慎导致的安全问题，提醒学生在网络世界中要提高警惕，保护个人信息。又如，模拟遇到陌生人搭讪的情景，教导女学生如何保持警觉，保持文明行为，避免陷入危险。 此外，课程还通过一系列漫画展示了各种可能的危险情境，如抢劫、地震、尾随和触电，引导学生讨论并提出脱险策略，强调在危机中运用智慧保护自己。 在法律保护方面，课程强调当权益受到侵害时，要勇于使用法律武器，学会自我保护。通过小燕在超市被误认为偷窃的例子，让学生了解如何维护自己的合法权益。 课程最后的小结，通过一首儿歌总结了防范侵害的基本原则，如保持警惕、自尊自爱、用智慧和法律来保护自己，强调在复杂多变的社会生活中，自我保护意识和能力的重要性。 整个教学过程旨在通过互动和实践，让学生深入理解防范侵害的重要性，掌握自我保护的技巧，培养他们在面对潜在威胁时，能够做出明智而果断的决策，从而确保自身的安全和合法权益。