【推敲】这篇课文主要讲述了唐朝著名诗人贾岛在创作诗歌时，对于“推”与“敲”两个字反复琢磨，最终确定“敲”的故事，展现了他严谨的创作态度和不懈追求的精神。教学目标旨在让学生能够正确流畅地讲述这个故事，学会14个生字并理解新词汇，同时学会使用关联词“即使……也……”造句。教学重难点是理解“推敲”的含义及用法，以及指导学生进行有效的造句练习。
在教学过程中，教师首先通过展示诗句和相关画面引入话题，引导学生了解诗句背后的意境。接着介绍贾岛的生平，强调他作为“苦吟诗人”的特点，即对每个字词都进行深入推敲。在教学过程中，教师会指导学生区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻音，确保正确发音。此外，还会要求学生借助工具书理解难懂的词语，并通过朗读和分段阅读加深对课文的理解。在书写生字环节，教师会指导学生注意字形结构，如“皎、骑、僧”等字的左窄右宽规则。
在第二课时中，教师会进行复习检查，包括听写词语和填空，巩固学生对课文内容的记忆。然后通过阅读和讨论，帮助学生深入理解贾岛深夜访友的情境以及他在诗歌创作中如何细致思考。通过对关键句子和词语的分析，如“夜深人静”和“月光皎洁”，培养学生的想象力和语言表达能力。
这篇教案的设计旨在通过讲述“推敲”的故事，让学生不仅学习到汉字、词汇和造句技巧，还能领悟到贾岛的认真态度和对文学创作的执着追求，从而激发他们对语文学习的兴趣和对文字严谨性的尊重。
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