四年级语文下册 地震中的父与子 1教案 长春版.doc

在小学语文的教学中，《地震中的父与子》是一篇情感丰富、寓意深远的课文。该课文不仅是一次阅读训练，更是对情感、意志与人性光辉的深刻探讨。为了更好地指导四年级学生学习这篇课文，本教案精心设计了多个环节，旨在通过有目的、有计划的教学活动，让学生在体验父爱伟大的同时，提升语文综合能力，特别是朗读能力、词汇运用、情感表达和文章理解等方面。 教学目标清晰地指向了课文的核心内容和教学的方向。教师需引导学生体会父爱的深沉与伟大，以及面对灾难时人类的坚强与不屈。在课堂上，教师将通过多种教学手段，如朗读、讨论和写作等，引导学生深入理解课文内容，并在情感上受到熏陶，实现心灵教育的目标。 为了达成教学目标，教学重点集中在两个方面：一是通过情感朗读，让学生感知并表达文中的情感色彩；二是通过小组讨论和角色扮演等课堂活动，深化学生对课文中人物情感体验的理解。这些活动不仅提高了学生的参与度，也加深了他们对文章内容和情感的理解。 生字新词的学习是语文教学的基础。在本课中，教师将教授“震”、“妻”、“漆”等生字，并引导学生通过组词来巩固对字义的理解，如“漆黑”、“跪拜”等，从而加深对词语使用的认识。 课文理解阶段，教师将重点讲解如何有感情地朗读课文，引导学生捕捉并体会文中感人至深的句子，如父亲为救儿子而坚持不懈的情节，以及儿子在废墟中坚持等待的坚强。这一环节旨在让学生在阅读的过程中感受到父与子之间深厚的情感纽带。 课外阅读的环节鼓励学生通过阅读类似的故事来分享和讨论，从而拓宽阅读视野，并培养阅读兴趣和情感共鸣。这不仅增加了学生的知识面，也使他们在学习中不断体会人间真情。 写作训练环节要求学生用一句话表达学完课文后的深刻感受，这不仅锻炼了学生的总结和表达能力，还帮助他们学会如何用自己的语言来表达对情感的理解。 在扩展训练中，通过讨论和分析为什么这对父子被称为“了不起的父子”，学生能从父亲的无私奉献和儿子的坚忍不拔两方面来探讨父爱的伟大和人性的力量。 语言运用环节通过字词句的练习，如“黑——漆黑——他的眼前一片漆黑”，让学生掌握了词语的运用和拓展，丰富了他们的语言表达。 文章结构分析让学生通过细节描写，如父亲挖废墟的时间和神态变化，来理解作者如何通过细节展现人物的精神状态，体会其在叙事中的作用。 主题提炼环节通过讨论和填写练习，让学生概括文章的主要内容，提升概括能力和理解力。 预习习惯的培养也很重要。通过布置预习下一课的作业，教师不仅能够检验学生的学习效果，还能够逐步培养学生良好的学习习惯。 本教案通过全面而系统的教学设计，旨在帮助学生全方位地理解课文内容，同时提升语文素养，并在情感上受到熏陶，实现情知并进的教育目标。通过对课文《地震中的父与子》的学习，学生不仅能够学到语文知识，更能从故事中汲取力量，感悟人生哲理。