《四年级语文下册 9.3望天门山教案2 长春版》是一份针对小学四年级学生的语文教学方案，旨在教授唐代诗人李白的名篇《望天门山》。这篇教案的核心目标是帮助学生理解古诗的内容，培养他们的语言表达能力和想象力，同时也注重培养他们的学习能力。
教学目标分为四个主要方面：
1. 理解词句意思，理解词义句意。这要求学生能够准确地掌握诗中的关键词汇，如“断、开、回、出、来”，并能用自己的话解释诗句含义。
2. 体会作者的情感，即对大自然和祖国山河的热爱，感受诗歌的美学意境。通过学习，学生应能感受到李白笔下长江的壮阔气势和天门山的独特景观。
3. 掌握古诗学习的方法。教案中采用了“扶”、“半扶半放”、“放手”的教学策略，逐步引导学生自主学习。
4. 能够有感情地朗读和背诵全诗。这旨在提升学生的诵读技巧，同时加深他们对诗歌内涵的理解。
教学过程中，教师首先通过谈话激发学生兴趣，引入诗人李白及其作品。接着，教师逐步引导学生理解诗句。例如，在讲解第一句“天门中断楚江开”时，教师会帮助学生理解“断、开、回、出、来”的含义，并引导他们想象长江冲破天门的壮观场景。通过这种方法，学生不仅学习了字词，还理解了句子的深层含义。
对于第二句“碧水东流至此回”，教师会借助教学图片，让学生自己尝试串讲句意，培养他们的独立思考能力。对于第三、四句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，则鼓励学生分组讨论，进一步提高他们的合作学习能力。
课程教师会引导学生揣摩作者的情感，并鼓励他们表达自己的感受。同时，作业布置背诵这首诗，以巩固学习成果。
通过这样的教学设计，学生不仅可以掌握古诗词的基础知识，还能在实践中提高阅读、理解和表达能力，同时激发他们对中华传统文化的热爱。教学后记则是教师对教学过程的反思，记录学生的反应和教学效果，为后续的教学改进提供参考。
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