四年级语文下册 8《三顾茅庐》教案 苏教版-苏教版小学四年级下册语文教案.doc

四年级语文下册 8《三顾茅庐》教案 苏教版 《三顾茅庐》是《三国演义》中最精彩的故事，这个故事千古流传，和老师一起写题目。这个故事讲的是刘备三顾茅庐，请出诸葛亮出山的故事。故事中体现了刘备尊重人才的优秀品质，也展示了刘备邀请请诸葛亮出山的诚心诚意。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，随文理解“半晌”“蜿蜒起伏”“茅塞顿开”等词语的意思。 3、体会抓住人物言行、环境烘托来表现人物精神品质的写作方法，学习刘备尊重人才的优秀品质，初识诸葛亮的雄才大略。 4、学习用“来到……只见……”句式有条理且生动地写一处景色。 5、激发学生读经典名著《三国演义》的兴趣。 教学重点： 1、品析文章中刘备动作，体会刘备邀请请诸葛亮出山的诚心诚意，学习他尊重人才的优秀品质。 2、学习用“来到……只见……”句式有条理且生动地写一处景色。 教学难点： 1、体会抓住人物言行、环境烘托来表现人物精神品质的写作方法，学习刘备尊重人才的优秀品质，初识诸葛亮的雄才大略。 2、学习用“来到……只见……”句式有条理且生动地写一处景色。 教学过程： 一、 邮票导入，引出课题 * 邮票导入：老师带来了一份礼物，邮票与《三国演义》有关，请学生自由发言，发现邮票上的故事和人物。 * 引出课题《三顾茅庐》，这个故事千古流传，和老师一起写题目。 二、 词串引读，感知全文 * 出示词串，老师提取了课文中的一些重点词语，请学生轻声读读，读正确，读出自己的理解。 * 谁来读一读？相机教学字音：塞；“塞”是多音字，你还知道其他读音吗？ * 相机理解词语：群雄纷争（出示地图讲解：东汉末年，天下大乱，各诸侯不听朝廷号令，纷纷称王称霸、割据一方，这就叫群雄纷争。） 三、 人物鉴赏，体会诚意 * 接下来，让我们一起打开书，自由朗读课文，想一想，刘备三顾茅庐，让你感触最深的是什么？用一个字来表达！ * 为了请出诸葛亮，刘备又是怎么做的呢？（课件出示“自学要求”） * 学习步骤： 1. 默读，画出描写刘备动作的词语。 2. 思考，从这些动作中你体会到什么？ 3. 交流：选择一两个词语与同桌交流你的感受。 4. 朗读：选择最打动你的一处地方，有感情地读一读。 四、文字对比，体会写法 * 同学们，如果把我们刚才重点赏析的词语去掉，你们觉得好吗？为什么？ * 抓住人物的动作来写，更能凸显人物的特点，作文时可以尝试这样的写法。 通过这个教案，学生可以学习《三顾茅庐》的故事，体会刘备尊重人才的优秀品质和邀请请诸葛亮出山的诚心诚意，也可以学习用“来到……只见……”句式有条理且生动地写一处景色，并激发学生读经典名著《三国演义》的兴趣。