这篇文档是沪教版小学五年级数学上册的教案，主要教授的是除数是整数的小数除法。教案详细规划了教学流程，旨在帮助学生掌握整数除以整数得到小数结果的计算方法。
教学目标聚焦在三个方面：确保学生能够掌握整数除以整数，得到商为小数的计算技巧；深化学生对“倍”的概念理解，明白“倍”可以表达为小数形式；培养学生的严谨学习态度。
教学的重点在于正确表示被除数是整数时，商中的小数点位置。难点在于处理商中0的占位以及在剩余部分末尾添0的正确表示。为了辅助教学，教师准备了相关的教学课件。
教案以复习引入开始，通过一系列的口算和竖式计算题，如2.2÷11、33.6÷32等，复习并巩固之前学习的除法知识，为新知识的学习打下基础。接着，通过展示主题图，引导学生思考和解决实际问题，如住宅楼模型和商务楼模型的高度与教学楼模型高度的关系，让学生在实践中运用新知识。
在探究新知环节，教师鼓励学生独立思考并尝试计算，展示不同的解题策略，然后分析和讲解正确的算法，特别强调了如何确定商的小数点位置，以及在整数除法中，当需要在剩余部分后面添0继续除时，必须先点小数点，再添0。
巩固练习部分包括了竖式计算题和判断题，例如4÷25、30÷8等，以及涉及“倍”关系的列式计算，旨在让学生熟练掌握除数是整数的小数除法，并通过判断题纠正可能存在的误解，比如错误认为被除数总是大于除数，或者所有小数除以整数的商都是小数。
课堂小结部分，教师会引导学生回顾本节课学习的知识点，强调在计算中应注意的事项，如准确判断和标记商的小数点位置，正确处理商中的0占位。
这个教案提供了一套系统且实践性强的教学方案，旨在帮助五年级的学生全面理解并掌握除数是整数的小数除法，同时培养他们的计算能力和逻辑思维能力。
