这篇文档是关于冀教版小学五年级数学上册的一个教案，主题聚焦于轴对称图形的教学。轴对称图形是几何学中的基本概念，指的是一条直线将图形分成两个完全相同的半部分，这条直线就是对称轴。在这个教案中，教师通过一系列活动帮助学生理解和探索轴对称图形的特性。
教学目标明确，包括知识目标、能力目标和情感目标。知识目标是让学生通过观察、折纸和交流活动，理解轴对称图形的对称轴，识别简单的轴对称图形并了解其对称轴数量。能力目标则要求学生能够用折纸方法判断图形是否为轴对称，以及在方格纸上绘制轴对称图形。情感目标是让学生感受到生活中对称图案的美学，并在动手操作中获得乐趣和数学活动经验。
教学过程中，教师创设情境，引导学生观察书本上的对称图案，如方巾、地板砖和木雕，让学生自己描述图案的对称性，并通过折叠方巾来实际验证。接着，让学生在图案上画出对称轴，进一步强化对对称轴的理解。此外，教师还鼓励学生思考如果这些图案不对称会如何，以增强学生对对称美的感知。
在讨论对称图形的环节，教师引导学生识别常见的轴对称图形，如正方形、等边三角形等，并让学生判断正方形和等边三角形的对称轴数量。这里采用了直观观察和折纸验证两种方法，旨在培养学生的空间观念和动手能力。
教案中，教师特意设计了让学生剪下附页中的图形进行折纸活动，通过实践加深对对称轴的理解。学生分享折纸方法和结果，教师则提供大图形供学生展示，特别是对圆的折法，因为圆有无数条对称轴，这是学生可能遇到的挑战。
这个教案全面涵盖了轴对称图形的基本概念、性质和判断方法，通过多种教学手段，旨在促进学生对轴对称图形的深度学习和理解，同时也注重培养学生的实践能力和审美意识。
