五年级数学上册 上册找最小公倍数教案 北师大版 教案.doc

这篇文档是关于北师大版五年级数学上册的教学教案，主题是教授如何找到两个数的最小公倍数。在教学过程中，教师首先通过复习倍数的概念，引导学生理解公倍数和最小公倍数的定义。公倍数是指两个或多个数共有的倍数，而最小公倍数则是这些数中最小的一个公倍数。 教学目标包括让学生在具体情境中体会公倍数的应用，理解其含义，并能运用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。同时，教学设计注重激发学生探索生活中数学问题的兴趣，培养他们的主动学习精神。 在教学过程中，教师引导学生观察数表，圈出4的倍数和6的倍数，使学生发现某些数既是4的倍数也是6的倍数，从而引出公倍数的概念。接着，通过讨论，学生们明白了最小公倍数的含义，并探讨了是否存在最大公倍数的问题。 在教学方法上，教师引导学生回忆枚举法，并使用这种方法来寻找最小公倍数。学生在实践中提出不同的思考方式，比如从较大的数的倍数开始找，或者直接将两个数相乘来尝试找到最小公倍数。对于一些特殊情况，例如3和5的最小公倍数是15，这是因为它们可以直接相乘得到，但不是所有情况都适用，例如6和9的最小公倍数不是6和9的乘积，而是54除以它们的最大公约数3。 教师鼓励学生总结学习收获，强化公倍数和最小公倍数的概念，以及求最小公倍数的各种方法。学生通过实际问题的解决，进一步巩固所学知识，包括对于特定类型数的最小公倍数求解策略。 这篇教案提供了教学最小公倍数的完整框架，包括引入概念、实践操作、方法探索和总结反思，旨在帮助学生全面理解和掌握这一数学概念。