【知识点】
1. 教学资源的利用：在教授远离学生生活区域的地理知识时，如武夷山，教师需要借助音像资料，通过鲜明的画面和讲解，帮助学生理解和感受课文内容。
2. 课文结构分析：《美丽的武夷山》分为四个自然段，分别介绍武夷山的位置和地貌、山的特色、水的特点以及游览方式，结构清晰，语言优美，适合朗读和词汇积累。
3. 课文理解与情感引导：通过抓住重点词句，学生能理解课文内容，感受武夷山的美丽，从而培养他们对大自然的热爱之情。
4. 朗读训练：教学过程中强调正确、流利、有感情的朗读，旨在通过朗读加深对课文的理解，同时提升学生的语言表达能力。
5. 词汇教学：检查和巩固词语如“山势险峻”、“造型奇特”等，确保学生掌握并能运用这些词汇。
6. 想象力培养：通过让学生想象山峰的形象，比如将山峰比作玉柱、火把等，鼓励学生创造性思维，提升语言表达能力。
7. 标点符号的应用：讨论句子中的标点符号，如“三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。”中逗号的使用，引导学生理解列举的表达方式。
8. 扩展阅读与创造力：让学生尝试为未在文本中提到的山峰命名，激发他们的想象力和创造力，同时也加深了对“造型奇特”这一概念的理解。
9. 教学流程设计：包括复习回顾、深入感悟和课堂活动等环节，旨在循序渐进地引导学生理解课文，提高学习效果。
10. 教学目标设定：教学目标明确，包括理解课文内容、提升朗读技巧和培养对大自然的情感，这些目标贯穿整个教学过程。
11. 课堂教学策略：通过分段分析、情境创设和互动讨论，使学生主动参与到学习中，增强学习的趣味性和实效性。
12. 地理知识的融入：在语文教学中融入地理知识，让学生在学习语文的同时，也能了解中国的自然景观，拓宽知识面。
