学校训练信息化管理制度汇编..docx

学校训练信息化管理制度旨在推动教育领域的现代化进程，通过有效的管理和运用信息技术来提升教学质量和效率。这份文档详细列出了信息中心负责人及电教管理、网络教室管理等岗位的工作职责，旨在确保学校信息化设施的有序运行和充分利用。 信息中心负责人是学校信息化工作的核心，负责全面管理信息中心的各项工作。他们的主要职责包括： 1. 执行上级关于信息化的政策和规定，推动学校信息化进程。 2. 制定和实施全校的信息化建设规划和年度计划，管理日常信息化工作。 3. 管理和维护校园网络系统，如局域网、广播网、电视网、网络教室等，并指导教师利用这些资源进行教学。 4. 促进信息技术与课程的整合，开发网络教学方案和多媒体教学材料。 5. 组织教师的信息化技能培训和考核，提高教职员工的信息素养。 6. 制定和监督执行管理规章制度，确保电教设备的合理使用和维护。 7. 管理电教设备的采购、报废、报损等流程，遵守政府选购法规。 8. 关注团队建设，组织政治和业务学习，协调岗位间的合作。 电教管理老师的职责侧重于电教设备的实际操作和管理： 1. 确保电教设备的妥善存储和整洁，严格执行管理制度。 2. 协助教师制定教学活动方案，提供教学支持。 3. 设计和制作电教教材，进行教师培训。 4. 定期维护设备，及时报修，保持设备的良好状态。 5. 确保电教设备账目的准确性和完整性，配合财物管理。 网络教室管理老师则专注于计算机教室的运营： 1. 管理计算机室设备，确保课程顺利进行。 2. 记录设备信息，进行设备交接，保持设备账目清晰。 3. 进行日常设备维护和修理，及时处理故障。 4. 协助教师准备课程，确保教室安全。 5. 严格管理钥匙和用电安全，下班时关闭设备电源。 6. 监督学生正确使用计算机，防止设备损坏。 7. 根据教学需求安装软件，确保教学软件的可用性。 8. 防止易燃易爆物品进入计算机室，确保安全。 这些职责体现了学校在信息化教育中的严谨态度，旨在创建一个高效、安全、支持学习的数字化环境。通过这样的制度化管理，学校可以更好地利用信息技术，促进教学质量的提升，同时也培养学生的数字化技能，为他们未来的学习和生活打下坚实基础。