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文章编辑数据结构课程设计
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2013-01-01
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文章编辑 问题描述: 输入一页文字,可以统计出文字、数字、空格的个数。 基本要求: ⑴静态存储一页文章,每行最多不超过80个字符,共N行。 ⑵分别统计出其中英文字母和空格数及整篇文章总字数。 ⑶统计某一字符串在文章中出现的次数,并输出该次数。 ⑶删除某一子串,并将后面的字符前移。 ⑷存储结构使用线性表,分别用几个子函数实现相应的功能。
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资源评论
6) 课程设计题目具体要求:..........................................................................................4
问题描述:..........................................................................................................................4
1.问题描述及要求...................................................................................................................1
1.1 问题描述........................................................................................................................1
1.2 基本要求........................................................................................................................1
2.1 输入数据的形式和范围................................................................................................1
2.2 输出形式........................................................................................................................1
3.算法思想描述........................................................................................................................1
4.概要设计................................................................................................................................1
4.1 统计字符个数函数及算法流程图................................................................................1
..............................................................................................................................................2
4.2 统计指定字符串个数函数及算法流程图....................................................................2
4.3 删除指定字符串函数及算法流程图............................................................................3
5.详细设计................................................................................................................................4
5.1 文章输入函数................................................................................................................4
5.2 文章输出函数...............................................................................................................4
5.3 统计字符个数函数........................................................................................................5
5.4 统计指定字符串个数函数............................................................................................5
5.5 删除指定字符串函数....................................................................................................5
6.测试数据及分析....................................................................................................................6
6.1 文章输入函数(输入第一行后按回车键输入下一行).................................................6
6.2 文章输出函数................................................................................................................7
6.3 统计字符个数函数........................................................................................................7
7.课程设计总结......................................................................................................................11
这次课程设计使我我对数据逻辑结构的特点和存储表示方式的有了更深的了解和认识 ,
培养了我在具体应用中选择合适的数据结构和存储结构的能力,同时 也使我认识到自
己在学习编程方面还有很多的不足。今后我要多读一些编程方面的书籍,不能只拘 泥
于课本上的知识,并注重理论与实践的结合,多上机练习编写程序,提高自己的实际
动手能力和独立思考的能力,不断充实自己,更好的掌握编程思想。事情只有自己经
历过才来的彻底,来的深刻,程序实践性很强,我还是动手少,思考少,通过本次课
程设计,我学到了很多很多,也感悟了很多.在解决问题的过程中,充分体会到了数据
结构这门课程对于软件设计的重要性,也体会到了数据结构+算法=程序这句话的真正
含义,一个实际问题的解决第一步就是要依赖于良好的抽象思维的,将实际问题转化
为相应的数据结构,只有这一步做好了,才能采取相应的算法和优化方法解决问题和
解决好问题,...............................................................................................................................12
8.谢辞.........................................................................................................................................12
课程设计得以完成,要感谢的人实在太多了。 首先感谢学校提供给我们一个这么好的机
会,让我们能把平常在课上学到的相关理论知识运用的实践当,让我们在编程中更加熟练
地掌握了数据结构的相关算法内容。 其次当然是我们的任课老师王英华老师,本课程设
计在她的悉心指导和严格要求下完成,从选题到具体的论文写作过程,无不凝聚着老师的
心血和汗水,老师为我们提供了种种专业知识上的指导和一些富于创造性的建议,在此向
老师表示深深的感谢和崇高的敬意。 我还要感谢各位同学 在课程设计的这段时间里 ,
你们给了我很多的启示,提出了很多宝贵的意见,对于你们的帮助和支持,在此我表示真心
感谢。........................................................................................................................................12
9.参考资料..............................................................................................................................13
课程设计(论文)任务书
软 件 学 院 学 院 软 件 + 电气 专 业 2011 — 4 班
一、课程设计(论文)题目 文章编辑
二、课程设计(论文)工作自 2012 年 12 月 29 日起至 2013 年 1 月 6 日止
三、课程设计(论文) 地点: 科 技 楼 机 房
四、课程设计(论文)内容要求:
1.本课程设计的目的
⑴ 训练学生灵活应用所学数据结构知识,独立完成问题分析,结合数据结构理论知
识,
编写程序求解指定问题;
⑵ 初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技
能;
⑶ 提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力,巩固、深化学
生
的理论知识,提升编程水平。
2.课程设计的任务及要求
1)基本要求:
⑴ 要求从分析题目的需求入手,按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽
象
数据类型、编写上机程序和上机调试等若干步骤完成题目,最终写出完整的报告;
⑵ 在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数,加大代码的重用率;
⑶ 程序设计语言推荐使用 C/C++,程序书写规范,源程序需加必要的注释;
⑷ 每位同学需提交可独立运行的程序和规范的课程设计报告。
2)课程设计论文编写要求
⑴ 理论设计部分以课程设计论文的形式提交,格式必须按照课程设计论文标准格式
进
行书写和装订;
⑵ 课程设计报告(论文)包括中文目录、设计任务、需求分析、概要设计、详细设
计、
编码实现、调试分析、课设总结、谢辞、参考文献、附录等;
⑶ 设计部分应包含系统功能模块图,调试分析应包括运行截图等。
3)课程设计评分标准:
⑴ 学习态度:10 分;
⑵ 系统设计:20 分;
⑶ 编程调试:20 分;
⑷ 回答问题:20 分;
⑸ 论文撰写:30 分。
4)参考文献:
⑴ 严蔚敏,吴伟民. 数据结构(C 语言版)[M]. 清华大学出版社. 2010.3
⑵ 严蔚敏,吴伟民. 数据结构题集(C 语言版)[M]. 清华大学出版社. 1999.2
⑶ 何钦铭,冯燕等. 数据结构课程设计[M]. 浙江大学出版社. 2007.8
5)课程设计进度安排
⑴ 准备阶段(4 学时):选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料;
⑵ 程序模块设计分析阶段(4 学时):程序概要设计、详细设计;
⑶ 代码编写调试阶段(8 学时):程序模块代码编写、调试、测试;
⑷ 撰写论文阶段(4 学时):总结课程设计任务和设计内容,撰写课程设计论文。
学生签名:
2012 年 12 月 29 日
6)课程设计题目具体要求:
问题描述:
输入一页文字,可以统计出文字、数字、空格的个数。
基本要求:
⑴ 静态存储一页文章,每行最多不超过 80 个字符,共 N 行。
⑵ 分别统计出其中英文字母和空格数及整篇文章总字数。
⑶ 统计某一字符串在文章中出现的次数,并输出该次数。
⑶ 删除某一子串,并将后面的字符前移。
⑷ 存储结构使用线性表,分别用几个子函数实现相应的功能。
课程设计(论文)评审意见
(1)学习态度(10 分):优( )、良( )、中( )、一般( )、差( );
(2)系统设计(20 分):优( )、良( )、中( )、一般( )、差( );
(3)编程调试(20 分):优( )、良( )、中( )、一般( )、差( );
(4)回答问题(20 分):优( )、良( )、中( )、一般( )、差( );
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资源评论
- yuyanyutian2013-06-21总体来说还是很有用的,但是有一点小问题!!谢谢LZ!
水哥632069015
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